探究加速度与力质量的关系-江苏靖江第一高级中学.pptVIP

探究加速度与力、质量的关系 靖江市第一高级中学 高一物理 张宏 实验（定性研究加速度与力、质量的关系） 器材：两辆小车、两个一端带有定滑轮的长木板、细线、砝码、刻度尺、夹子。 一、定性确定加速度与力、质量之间的关系 实验一： 先保持两小车质量相同，挂不同的砝码，让两辆小车同时由静止释放，比较加速度大小。 结论： 位移大则加速度大，说明力大，可以看出质量一定时，拉力越大，加速度越大。 实验二： 挂相同的砝码，在两小车上分别放不同的砝码，让两辆小车同时由静止释放，比较加速度的大小。 结论： 位移大的则加速度大，可以看出物体受拉力一定时，质量越小，加速度越大。 二、定量确定加速度与力、质量的关系 实验探究 （一）探究质量m一定时加速度a和力F的关系 1.提出问题 当质量一定时，加速度和力之间可能存在什么定量的关系？ 2.作出猜想 提问：a ∝ F或a ∝ F2 3.实验方案的设计: （1）如何测研究物体的质量？ 使用天平 （2）如何测研究物体所受拉力？ 小车受到的绳子的拉力近似等于钩码的重力。 （3）实验中小车与轨道还有摩擦力，如何消除摩擦力的影响？ 为了消除摩擦力的影响，可以利用重力的一个分力与摩擦力平衡。通过调高轨道的一端，当小车没有拉力时，若小车能在木板上匀速运动，此时摩擦力就被平衡掉了。 (4)如何测物体的加速度? 用光电门，数据传感器测出小车的加速度。 4、实验操作与数据处理 （1）安装实验器材，连接好光电门电路和数据传感器。 （2）保持小车的质量不变，改变拉力的大小，多次进行实验，测量不同力下的加速度，填入表格中。 思考：如何直观的观察出a和F关系？ 可以通过图像处理 以a为纵轴，F为横轴，作出 a—F图像 （二）探究拉力F一定时，加速度a与质量ｍ的关系 1.提出问题： 当力一定时，加速度和质量之间可能存在什么定量的关系？ 2.作出猜想： a∝ 1/m或a ∝ 1/m2  3.设计实验方案 : 保持拉力的不变，改变小车的质量m，多次进行实验，测量不同质量小车下的加速度。 4.数据处理： 思考1： 如何直观观察a与m的关系？ 可以通过图像处理 以a为纵轴，m为横轴，作出 a—m图像 思考2： 图像是一条曲线，a与m一定成反比吗？ 不一定 以a为纵轴，1／ｍ为横轴，作出 a—1／ｍ图像 结论： 拉力F一定时，物体的加速度a与物体的质量ｍ成反比 1.质量一定时物体加速度与受的力的成_______. 2 .拉力一定时物体加速度与物体的质量成_______. 3.数学表达式____________________________________ 课堂反思： 1．用控制变量法探究物体的加速度与力、质量的关系． 2．物体的质量一定时，物体的加速度与力成_______；力一定时，物体的加速度与质量成_____________。 3．实验数据处理过程中的图像法，列表法的使用，理解图像处理过程中化曲为直的思想。 作业： 课后完成教学案上的课后作业。 * * 新课导入 思考1： 战斗机在投入战斗时为何丢掉副油箱？ 思考2： 如果你是法拉利赛车的设计师你会作什么样的改进让赛车启动更快? 结论：质量一定时，加速度与拉力成正比 总结：