教育法完整版.doc

第一章：·依法治国：是指人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化、社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 ·依法治教与依法治国的关系：教育事业改革与发展离不开法制建设，即要依法治教，而依法治教于依法治国同样不可分开1)依法治国必然要求依法治教。依法治国寓含依法治教于其中，教育事业既然在国家各项事业中占有极为重要的地位，那么，要有效地治理国家就自然而然地要有效地治理教育2)依法治教对于促进依法治国具有特别重要的作用。在国家现代化的各项事业中，教育不仅具有相对独立性，更重要的是它与社会政治、经济、文化具有强烈的关联性与反作用。现代社会中，依法治教是依法治国的重要标志，使依法治国的最深的体现。*依法治教是依法治国的主要内容，教育现代化必须走依法治教的道路。 ·教育法制化是教育法律化和制度化的简称，它是指国家机关制定完备的教育法律，并依照法律的规定来领导和管理教育事务，促进教育管理的法制化、制度化。·要求1)主体合法凡是参与教育领域活动的国家机关、公民、法人或其他组织，其主体资格要有法律的明确授予2）内容合法无论是教育行政机关管理活动的内容，还是各级各类学校的教育、教学内容或其他活动内容，都应符合相关法律的规定3）程序合法教育法制化不仅要求各个教育关系主体的活动内容合法，同时还要求这些活动应遵循法定的程序要求4）救济有道。当教育法律关系主题的合法权益遭到不法侵害时，国家要能为受害主题提供相应的救济渠道，惩罚不法者的教育侵权行为。 ·教育法制建设的主要内容1）教育立法是教育法制建设的首要任务和重要内容。教育立法与依法治教、与教育法制建设、与社会主义法制建设乃至于依法治国都存在深刻的联系2）教育行政执法仅仅解决有法可依还不行，在教育领域同样要讲有法必依，执法必严。立法只是手段，目的是维护合法权益，保障教育活动的顺利开展3）教育司法教育司法的主要内容就是惩治不法的教育侵权行为，为受害者提供法律救济的渠道，保障法律的顺利实施4）教育法制监督依法监督教育法律关系主体的各种活动是教育法制化的必然要求，加强教育法制监督才能保证依法治教有效进行 ·学习教育法律法规的意义 1）有利于增强教育法律意识2）有利于加强我国的教育法制建设3）有利于提高教育行政管理水平4）有利于繁荣和发展法学和教育学学科。 第二章·教育法的含义：（调整教育法律关系的总称）教育法是国家法律体系的一个重要的有机组成部分，是国家有教育立法权的专门机关在其职权范围之内，依据教育立法的程序制订或认可的调整教育法律关系，规范社会主体的教育活动，规定社会主体教育权利和教育义务的法律规范的总称。广义：指所有有关社会主体的教育活动以及教育权利和义务的宪法性规范、法律、法规、规定和其他教育规范性文件；狭义：教育法律，即教育基本法和教育单行法律。 ·教育法的本质取决于两方面的因素1）教育法作为现代法律体系的重要构成成分，与社会主义法律的本质具有一致性，或者说，它是社会主义法律本质在教育法领域的具体体现2)教育法又必然体现社会主义的教育体系和人才培养活动的特有规律。 ·教育法的本质从三方面把握:1)教育法是统治阶级关于教育的意志的体现,我国的教育法是以工人阶级领导的、广大人民关于教育的意志和利益的体现。2）教育法具有社会性3）教育法的内容归根到底是由一定社会的物质生活条件对教育活动的需要所决定的。 ·教育法的社会性1)教育法致力于提高全民的思想品德和科学文化素质，致力于促进全社会的教育水平和文明程度，这不仅对统治阶级是有利的，而且对被统治阶级也是有利的，对整个民族乃至整个人类的发展都是有利的2）教育法依法保障教育法律关系主体的合法权益，由于现代教育法强调公民在法律面前一律平等，以呢如今依法保障停止阶级成员的合法教育权益，而且平等地保护所有社会成员的合法教育权益，对社会所有成员都是有益的3）教育法为社会提供特定的教育教学秩序，依法惩罚教育违法贺教育犯罪行为，这也不仅对统治阶级有利，而且对整个社会有利。 ·教育法的基本原则是指教育法所特有的统帅教育法体系的，贯穿于教育法始终的渗透于教育法全过程的基本准则。1）依法治教的原则。是现代法制原则在教育法律制度领域的具体贯彻和运用，要求教育法律成为社会教育关系的基本调整体系，实现教育法对社会教育关系的全面控制和调整，确立教育法在教育领域的知识权威，使教育法律规范成为规制教育活动的基本准则2）提高全民族的素质、推进人的现代化的原则。3）依法保障教育主体合法权益的原则。教育法以维护和保障教育主体的合法的教育权利为主要价值趋向，确立依法保障教育合法主体的原则，包含2项基本要求：1对于教育者受教育者、学校而言只要