中国古代文学教案之先秦PPT.pptVIP

中国古代文学电子教案 主讲：杨敏 导 言 * * 导 言 总绪论 第一篇 先秦文学 一、中国古代文学课的地位和主要任务 汉语言文学专业的四大核心主干课程之一。 主要任务： 系统了解和重点掌握古代文学遗产中有影响的作家、作品和文学现象，从纵向上理清文学自身的源流演变过程与内在发展规律，从横向上考察经济基础、上层建筑诸方面对文学的影响及相互作用。去粗取精，去伪存真，不断扩大知识积累，提高阅读、鉴别与思维、写作能力，锻炼敏锐精到的史识，培养树立正确的文学史观、文学审美观，获取创造性思维能力和创新精神。 教与学的关系： 教师——建构系统，突出重点，讲情难点，指点方法，培养能力。 学生——广求博采，积累消化，学会自学，将知识成转化能力。 “师傅领进门，修行在个人。” 二、古代文学在人文科学中的价值 首先，我国的古代文学，注重写实，紧贴生活，直面人生，重视文学的教化作用与社会效果，即具有“厚人伦，美教化，移风俗”的功利性，并形成了长期稳定的民族文学传统，推动了中国文学的兴革发展，开拓了文学的主流与导向。 （1）中国的先民既尚武也崇文，体现了一种泱泱大国的气度。 （2）中国文学的“载道”传统有保守的一面，但又常常因此而兴发改革之风。 （3）中国文学史，犹如九脉交汇，长流不息的万里长江，其奇观胜景多彩多姿，美不胜收。 其次，中国古典文学在注重写实，宗经载道的同时，又主性情，重内省。既重视客体的观照，也强调主体的情意。 钟嵘《诗品序》：“若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬日祁寒，此四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲，离情托诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞宫。或骨横朔野，魂逐飞蓬。或负戈外戍，杀气雄边。塞客衣单，孀闺泪尽。或士有解佩出朝，一去忘返。女有扬蛾入宠，再盼倾国。凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义，非长歌何以骋其情？” “饥者歌其食，劳者歌其事”的诗经，“忧愁幽思”而作的《离骚》，“感于哀乐，缘事而发”的汉魏乐府，气象万千的唐诗宋词，乃至史传、散文、戏剧、小说，其构思、意境、辞采，无不具有诗歌特有的情韵。 中国古代文学的这种主情传统与诗化倾向，决定了她是一种美文学，是严格意义上的文学正宗。 雍容娴雅的气度， 飘逸洒脱的韵致， 典丽优美的风采， 高华丰赡的格调， 无论从辞章学，语言学上说，都具备美文学的一切特征。 由于汉字方块图形与骈散错落的句式而具有建筑美； 由于汉语单音节与双音节词为主的复合变化，严辨四声音韵而具有音乐美； 由于诗画同源相通以及形象思维的特点而具有绘画美。 总之，中国古代文学可说是天上人间诸景备，赏心悦目无限美。 三、怎样学习古代文学？ 1、读：读马列经典著作，读历史书，读文学史，读作品选，读先哲今贤的研究成果。 2、记：要作点笔记，优秀篇章、段落要背诵记忆。 3、写：要完成书面作业，要写学习心得、学术论文。 4、思：敏于思考，勇于提问，敢于挑战，善于分析。 *