小学英语课堂活动设计有效性的试验与研究汇报课件.pptVIP

* * --小学英语课堂活动设计有效性的试验与研究 我校的研究课题： 《小学英语课堂活动设计有效性的试验与研究 》 小学低年级的孩子活泼好动、喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲。在课堂教学中创建氛围，激发兴趣，创设贴近学生生活的游戏活动，将更有益于孩子们在快乐中学英语。 Warming up-----导课 所谓“良好的开端是成功的一半”，?在平日教学中，我们学校老师会先利用课前歌谣，调动学生情绪。使用班班通播放有趣生动的flash英语歌和chant，孩子们常会感到很快乐，一来巩固学习了上一节课内容，二来完全抓住了孩子的注意力。 然后，我们会亲切地与学生问好。Good morning,boys and girls. Pleased to meet you! 再与学生个别交流。 低年级认读单词的能力需要提高，我们会安排1-2分钟，像滚雪球一样，经常认读之前学过的单词。 Presentation------新授 导入新课后，可以先让学生整体感知课文，边听录音边看挂图或者播放CD-ROM, 让图画来帮助学生理解对话情节。因为低年级的课文中新词汇和语法不多，如果不是关键的词并不妨碍他们对故事的理解。由学生提出自己听不懂的词和句，由老师来讲解。 然后，在传授中会穿插一些小游戏，（如：TPR