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(课件)-加强教育技术应用全面促进(质量工程)精品课程建设.ppt
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;1-1;1-2;1-3;1-4;1-5;1-6;1-7;1-8;2-1;2-2;3-1;3-2;3-3;3-4;3-5;3-6;3-7;3-8;3-9;3-10;3-11;3-12;3-13;3-14;1-1;1-2;1-3;1-4;1-5;1-6;1-7;1-8;2-1;2-2;3-1;3-2;3-3;3-4;3-5;3-6;3-7;3-8;3-9;3-10;3-11;3-12;3-13;3-14;
;质量工程:
(1)教学名师奖。
(2)开展精品课程建设。
(3)公共英语教学的改革。
(4)教学质量评估工作。 ; 精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,具有示范性和辐射推广作用。; 精品课程的评估要体现教育教学改革的方向,引导教师创新,并正确处理以下几个关系:①在内容体系方面,要处理好经典与现代的关系;②在教学方法上要协调传统教学手段和现代教育技术应用的关系,以充分调动学生的学习积极性和参与性为目的;③坚持理论教学与实践教学并重,重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。 ;一级指标/二级指标/主要观测点/评估标准
1教学队伍(20)/1-3教学改革与教学研究/教研活动、教改成果和教学成果/8/
全国高等学校精品课程建设工作 - 征求意见 - 国家精品课程评估指标.htm;网络教学环境/
网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源/
网络教学资源建设初具规模,并能经常更新;运行机制良好;在教学中确实发挥了作用/5分;
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;我校教育技术开展的主要工作;我校教育技术开展的主要工作;今后的工作方向;今后的工作方向;
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