社会心理学复习要点1.doc

社会心理学复习要点 小题：1、 社会促进：形式——结伴效应、主场效应、观众效应 社会抑制：又称社会干扰。他人在场对个体活动的干扰 理论解释：（个人感觉这是重点） 优势反应强化说。他人在场——提高机体动机水平——优势反应增强 评价焦虑。他人在场激发行为者被评价意识，从而提高动机水平。影响因素：活动者觉知评价的程度。评价者的身份与态度。活动者的年龄和个性特征。 分散冲突理论。他人在场——两种趋势的冲突：注意观众和注意任务。 生理反应模式。激励或者威胁。 2、顺从：在他人直接请求之下按照他人的要求做的倾向，即接受他人请求，使他人请求得到满足的行为。 顺从行为发生的规律：积极的情绪，顺从行为的互惠性，合理原因的效果。 增加顺从行为的技巧：登门槛、门前、低球、折扣、过度理由、引起注意 顺从和从众区别：顺从是在他人直接请求下做出的。从众没有他人的请求是一种无形的群体压力。 顺从发生的心理规律:积极的情绪。顺从行为的互惠性。合理原因的效果。 3、服从：由于外界的压力而使个体发生呼喝外界要求的行为。外界的压力——他人和规范。 米尔格拉姆实验 影响服从的因素：命令者的权威性，其他人的服从与支持，服从者的道德水平与人格特征，权威的靠近程度，行为后果的反馈。 顺从和服从的区别：顺从来自他人的请求，是非强制性的，服从来自他人的命令，是强制性的。命令者和服从者之间往往存在规定性的角色关系，而请求者和顺从者之间没有这种规定性关系的束缚。 4、从众：个体在群体压力之下，改变知觉、判断、信仰或行为，使之与群体中的大多数人一致的一种倾向。真从众，权宜从众，不从众。 从众的经典实验研究：谢里夫诱动实验和阿希线段判断实验。 从众行为的原因：信息型社会的影响。规范性社会的影响。 5、社会化：个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会文化成为合格成员的过程。 社会化内容：道德社会化、政治社会化、法律社会化、性别角色社会化 社会化阶段：儿童期社会化、青春期与青年期社会化、成年期的社会化、再社会化（与社会化相伴随的是自我意识的发展） 艾里克森八阶段理论：每一阶段的认同危机。信任与不信任。自主与怀疑羞愧。主动性与内疚性。勤奋与自卑。认同与角色混淆。亲密与孤独。代际关怀与自我沉浸。完美与绝望。 皮亚杰两阶段道德发展理论：根据行为后果判断是非，根据行为动机判断是非。 科尔伯格道德发展理论 阶段顺序 命 名 基本特征 第一级水平第一阶段第二阶段 前习俗水平以服从与惩罚为定向以相对功利为定向 由外在要求判断道德价值服从规则以及避免惩罚遵从习惯以获得奖赏 第二级水平 第三阶段第四阶段 习俗水平 以“好孩子”为定向以遵从权威与维护社会秩序为定向 以他人期待和维持传统秩序判断道德价值遵从陈规，避免他人不赞成、不喜欢遵从权威，避免受到谴责 第三级水平 第五阶段第六阶段 后习俗水平 以社会契约为定向以普遍的伦理原则为定向 以自觉守约、行使权利、履行义务来判断道德价值遵从社会契约，维护公共利益遵从良心式原则，避免自我责备 社会化的方式：奖励与惩罚、模仿、认同 6、个性化（没找到） 7、人际吸引的影响因素 （一）接近性。居住位置越近的人之间关系往往更亲密。 （二）熟悉性1.熟悉引起喜欢。2. 熟悉对象的性质与喜欢 （三）外表吸引力1. 外表吸引力的影响2. 外表吸引力的力量源泉 光环效应；刻板印象；辐射效应 （四）其他个体特征 能力。才能与被人喜欢的程度，在一定限度内成正比例关系，才能越高，越受人喜欢。超出这个范围，其才能所造成的压力就成了主要的作用因素，使人倾向于逃避或拒绝。 个性品质 致命吸引力 （五）相似性与互补性。1. 相似性。人们倾向于喜欢在态度、价值观、兴趣、背景及人格特征等方面与自己相似的人。2. 互补性。双方在交往过程中获得相互满足的心理状态。 8、首因效应。与人接触时（特别是头次接触时），首先被反应的信息，对形成人的印象所起的作用叫首因效应（或最初效应、第一印象）。 9、近因效应。最后的信息对形成人的印象所起的作用叫近因效应（或最近效应、最后印象）。 大题： 社会态度 态度的特征：社会性：后天习得性；主观经验性；动力性；稳定性与持续性；指向性。 态度的功能： 1.决定人们对外界影响的判断和选择。态度一旦形成，就会严重地影响一个人的判断。 2. 态度影响人的行为。形成新的行为。改变旧行为。预测人的行为。 3.决定着个人对事物的反应模式 。态度作为一种行为倾向，会预定人们的反应状况，会潜在地决定人按什么方式对特定事物采取行为。 态度形成的影响因素： 1、环境因素：社会环境；家庭；同伴；团体。 2、个体的学习：条件反射；强化；观察学习 态度改变的策略： A.劝说宣传法——借助信息传递来改变态度。 传播者、传播过程、接收者、传播情境。 传