九年级英语上unit8第1课时教学设计(九上第10周).docVIP

九年级英语教案（上） Unit 8 I’ll help clean up the city parks. 第1课时 学 校 年 级 教师 课 题 日 期 备课项目 序号 分值 首备区域 复备区域 备课标与教材 （10分） 1 4分 比较分析课标与教材的联系。 一、语言技能： 1、Listening: 能听懂，并能从中提取信息would like to ’ ll……. Be going to并标出听到的句子；能针对所听语段的内容记录、标记。2、Speaking: 能有效地would like to 和 I’ll…..句式特点和结构；能角色表演2C部分；能根据话题进行一次情景对话；口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当（如二、语言知识 （一）词汇： 1理解和领悟 的基本含义以及在本单元第课对话和听力材料中特定语境中的意义：理解和领悟句型’s cheer him up. We are going to set up a food bank to help hungry people. （二）语法： would like to 动词短语，将来时态用法是本单元的重点和难点，也是本册书里的重点，考试所涉及到的题很多，所以，本单元是很重要的。 2 3分 分析语言知识、语言技能训练的呈现方式。 a: 通过小对话来表达愿望。1b听力培养，2a 2b通过听力提取信息….. 和I’ll……的用法。角色表演----- ------情景对话设计------课堂训练。 3 3分 教学重点和难点 一、重点 ? New words. 2) He looks sad. Let’s cheer him up. We are going to set up a food bank to help hungry peopl. … 二、难点：1.动词短语的用法 2. 将来时态 备学情 （15分） 1 5分 2 5分 3 5分 备教学目标（15分） 1 5分 1-20名学生能并能脱离课本流利 21-40名学生能 41-48名学生能基本听懂并看着。 2 5分 过程与方法目标 3 5分 情感态度目标通过让学生发表自己，让学生要有主见，有自己的事物的能力。 备教学方法与媒体 （15分） 1 5分 2 10分 教学流程 （35分） 1 5分 Step : 课前表演 目标： 学生能够表演出自己的“情景剧”。 步骤：１． ’ve made with the verbs． Let them hand in their homework． 4． Dictate ten words in Unit 7． Step 3 la In this unit we learn to offer to help． We’ll use some phrasal verbs． Each phrasal verbs has two or three words, such as clean up, cheer up, give out． Here is an example on how to use clean up． Look at the title of Unit 8． I’ll help clean up the city parks． Repeat it twice, please． Ask the children to read the title twice． Then go on saying, clean up means make a place clean and tidy, put things there in order． Let’s see another example, We should always clean up after a picnic． Who can explain this sentence in your own, words? Ask one student to explain the sentence． He or she may say like this． This sentences means we should burn wastepaper, collect litter and empty bottles, etc． Then ask the class． Who can make more sentences with clean up? We can see one sentence in each poster． And we can see some people in each poster, too． What are the v