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教 学 计 划 科目 三 年级 班 姓名：王沛传 鲍家小学统一印制 201年月日 教 材 分 析 以发展为活动素材，继续以课程改革为核心工作，围绕学校教科室教科研工作思路，开拓创新，扎实活动。形成民主、开放、高效的教科研机制，深化学校地方课程的内在品质；增强服务意识，坚持为经济发展服务，为深化课改服务，为基层学生服务，为师生共同发展服务；全面落实省市教育行政部门关于推进地方与学校课程开发与实施意见，促进学校和教师进一步形成课程意识，大力开发和利用好地方与学校的课程资源；以校本教科研为基础，以教师专业成长为根本，着力研究课程实施的有效性，课程开发的多样化，学校地方课程的个性化和多元化；着眼学生的发展与需求，优化课程结构，规范课程开发，充分发挥学校地方课程独特的育人功能。 教 学 目 标 1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。 2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。 4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。 5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。 6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。 教学 重点 难点 环境保护、等地学习，能让学生意识到身边的事物与是息息树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。 教学 措施 1、教师吃透教材，精心备课。 2、理论的原则，以学生为主体，组织学生设计，组织主持活动，学生自主性，增长才干。3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识，运用规律。4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。 5、启发兴趣，学生自身的和。6、把智力活动和操作活动紧密地 教学进度 周次 教学内容 课时 安排 备注 1 传统文化 1 2 1 3 环境教育 1 4 1 5 安全教育 国庆放假 6 1 7 传统文化 1 8 1 9 环境教育 1 10 1 11 安全教育 1 12 1 13 传统文化 1 14 1 15 环境教育 1 16 1 17 安全教育 1 18 0 元旦放假 19 期末复习 1 20 1