扬起自信的风帆——张景浩报告有感.docxVIP

扬起自信的风帆 ——听张景浩报告有感 冠县辛集镇于村小学 李丙起2月26号下午，我在冠县一中报告厅有幸聆听了北京小学大兴分校校长张景浩的专题报告——《扬起自信的风帆》。张校长声情并茂的讲解，使我清楚的认识到，新时期班主任工作不仅仅要有工作的热情，还应具备一定的技巧和素质。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大，新时代向我们提出新的要求，新课程向我们提出新的理念，我们只有用真心、动真情才能做好班主任工作，从而使自己成为一名受欢迎的班主任。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、多一点快乐，少一些烦恼。张景浩校长为我们讲述了他的建校历程，由一所面临倒闭的小学发展成现在的名校历程是艰辛的，但他却始终微笑着面对人生。他那幽默的语言深深地打动了在场的每一个人。我在想，如果我们每一个人都拥有张校长这种乐观的心态，那么再困难的事情都会变得很容易。在沙漠里面对同样的半杯水，忧郁的人说：“唉！只剩下半杯水了，怎么活呀！”而乐观的人却说：“多好啊！还有半杯水呢。”这正是生活中两种人的心态。班主任工作确实比较繁琐，压力也比较大，但我们不妨试着改变一下自己的心态，换一种心情去当班主任，有句话说得好：“教师是辛勤的园丁。”你可以把孩子们当做一棵棵花苗，而你就是花园的园丁，花苗生虫子了你给他们捉捉虫；花苗变黄了你给他们施施肥，再浇浇水。当风和日丽的时候，你经常站在高处，望望自己的花园，比一比自己的花园和别的花园有何不同。每次你都会骄傲地发现你的花苗是最棒的。于是，你会发现其实工作都是为自己做的，既然选择了这行，那就欣然接受，并快乐地做下去。二、多一些民主，少一些压制。在班级管理中越是压制学生，越是激起学生逆反的心理，最终效果只能是适得其反。每个孩子的性格都不相同，在班级管理中，班主任要充分尊重学生的民主权利，使不同个性、爱好、特长的学生都能在班级的管理中人尽其能，人尽其责。让班级中人人有事干，事事有人干，时时有人干。三、 多一些关爱，少一些批评。自古以来，爱就是一个永恒的主题。没有情感，没有爱，也就没有了教育，尤其是班主任工作。哲学家詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而热情向上的小学生更是如此。教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术都产生于教育者对学生无比热爱的炽热之中。”因此，作为一名教师，一名班主任，应该爱学生。对每一个学生都一视同仁，爱得公平、公正，爱得让学生信服。 我相信每一位班主任老师都拥有一颗热爱学生之心。有时，我们恨不得将学生一下子教育好，为了纠正学生的一点点“错误”，我们会连饭也吃不下，觉也睡不好。但有时我们的爱是不理智的，我们往往忽视我们教育的对象是一个个活生生的个体，把学生当成我们的私有财产，有时我们的爱对学生来说是一种伤害。在爱的表达方式上我非常认同张景浩校长的观点，爱就是鼓励，爱就是帮助学生扬起自信的风帆。渴望伟大是个体行为的最大动力，每个孩子都渴望伟大，我们要善于发现孩子的优点，给每个学生都贴上一个“好孩子”的标签。教育就是赏识、奖励。张校长侃侃而谈，用一个个鲜活的事例告诉我们“多给孩子一点自信，不要吝啬我们的爱”，“爱能创造奇迹”。“病树多护理，后进生多给厚爱”，“将瘦小的鱼变成领头鱼”，“当老师要当赵本山，把不瘸的忽悠瘸了，把不学的忽悠学了”……这一句句通俗易懂的话语道出了一个深奥的道理 ———让每一个学生都抬起头来走路。我清楚的记得张校长讲的“饿死的梭鱼”，什么是饿死的梭鱼呢?有人将靠吃小鱼为生的梭鱼和小鱼放入同一池中，中间用玻璃将他们隔开，当梭鱼看见一群小鱼时，便猛扑过去，试图捕食小鱼，谁知“砰”的一声被玻璃弹了回来；再一次扑上去还是被弹了回来，再扑再弹……就这样一次又一次，经过反复的冲撞，梭鱼逐渐失去了尝试的勇气。后来人们把挡在中间的玻璃板拿掉，可是梭鱼却不再尝试了，眼瞧着小鱼们游来游去却不去做任何努力，最后饿死了……其实在我们的教育生活中，这样的例子也不胜枚举，当孩子面对父母的责备，老师的白眼，同学们的嘲笑，使这些原本就极度脆弱的孩子，丧失了那可怜的自信心，久而久之丧失了学习的勇气。但愿我们不是那块讨厌的玻璃，但愿我们的每个孩子不是那可怜的梭鱼。陶行知先生曾告诫我们：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。所以，我们要善待学生，孩子看起来“不可爱”的时候，恰恰是需要爱的时候。“不可爱”的孩子需要爱，爱“不可爱”的孩子才是真正的爱。当教师的教育不得法时，学生是“无帆的船”；当教师的教育得法时，学生就是“鼓满风帆的船”。学生是一艘怎样的“船”，关键在于教师的教育手段和管理手段。最后，希望班主任老师们都能成为一个出色的好舵手，扬起自信的风帆，愿我们在教学的路上一帆风顺。 2018.03.03