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Lesson 7 Hurry up! 课标：Hurry up! 课型：新授课 教者： 课时：第一课时 时间：201 一、Teaching aims(教学目标) 1、new words: hurry late begin 2、new sentences: Hurry up! We are late for school. Classes begin at eight. 3、让学生懂得珍惜时间。 二、Key points and difficult points(教学重、难点) 教学重、难点) 掌握功能性句子：Hurry up! We are late for …. Classes begin at eight. process(教学过程) 三、Teaching process(教学过程) 1、Leading in(导入) 用故事的方式导入：There are two pupil, Who are they? One is marry, the other is David. Where are they going? They are going to school now. Classes begin at eight .It’s seven forty. They are late for school. 2、New lesson(新授) a.放录音，让学生听。从整体上大概了解课文。 b.教师逐句讲解课文内容。 c.在讲解课文的过程中讲解新单词的读音、意思及其用法。所见 单词如下： hurry late begin d.在讲解课文的过程中讲解新句型的意思及其用法。 所见单词如 下： Hurry up! We are late for …. Classes begin at eight. e.出示正确的译文，供学生参考。 f.教师领读，让学生跟着教师一起有感情的朗读课文，几遍后， 让学生自己朗读课文。 g.教师把全班学生分成两组，做对话练习。 3、Practice(练习) 首先，教师出示练习题，让学生先做。 然后，教师几名学生把自己的答案写在黑板上。 最后，教师出示正确答案，供学生参考。 4、Summarization(总结) 教师对本节课的内容进行总结。 5、Homework(作业) a.课后大声朗读课文。 b.背写新单词。 6、Notes(教后记) Lesson 7?说课稿下面我主要从说教材、说教学目标、说教法与学法和说教学过程 等方面来谈谈自己对这节课的认识和设计思路。 一、说教材 先说教学内容，今天我说的内容是陕西旅游版小学英语第四册 Lesson 7 Hurry up! 主要学习：hurry late begin 三个新单词。还 有句型： Hurry up! We are late for …. Classes begin at eight 本课围绕 “上学迟到”这一话题开展教学活动。 二、说教学目标 1.认知目标要求学生能听说读写 hurry 区分并灵活运用 Hurry up! 等句型。 2.能力目标要求学生理解对话，能有感情的朗读对话。 三、说教法、学法 大家都知道，小学生具有好奇、好胜、好动、模仿力强、表现 欲旺盛等生理和心里特点。因此，我从多方位运用多媒体课件，使学 late begin；能认读、 We are late for …. Classes begin at eight 生的视觉感受和听觉感受有机的结合起来，营造出视听立体的语言环 境，为学生操练口语提供了有利环境，它是学生在学习外语的同时， 得到了美的熏陶。 四、说教学过程 1、首先用将故事的方式导入，接着在讲解课文的过程中讲解新单 词 的 读 音 、 意 思 及 其 用 法 。 以 及 新 句 型 ： Hurry up!We are late for ….Classes begin at eight.然后是教师领读， 最后教师把全班学生分成 两组，做对话练习。 2、练习、课堂小结和作业。