课题带动学校发展.docVIP

以课题的研究和管理带动科研工作全面发展 阿城师范学校 刘兴 2003年，阿城师范学校、五常师范学校和哈尔滨市教育体育学院全部完成实体合并，将成为哈尔滨市小学教师培养培训基地。在新组建的校务委员会统一领导下，在兼收并蓄各校之长的基础上，两年多来，学校校容校貌、广大师生的精神风貌、教育教学工作都发生飞跃性的变化。我校的科研工作成绩显著，推动学校教育教学改革进程的效果明显，社会反响良好，社会效益逐步提高。 在课题研究和管理工作上更具有一定的特色。我校“十五”期间我校共承担22项课题研究，其中省重点规划课题2项，一般课题11项，市级重大课题子课题2项，一般课题7项，“十五”规划课题的研究已取得20多项阶段性研究成果，所有课题都顺利通过专家鉴定，验收结题。特别是省“十五”教育科研规划重点课题《构建新技术下的教育科研管理与培训模式》的研究成果最为显著，教育科研理论培训与科研网络管理，在第二期省科研骨干培训班上得到推广。 下面仅就科研课题的研究和管理工作谈几点经验体会。 1. 强有力的组织领导机构，是推进课题研究和管理的保证。 三校合并之后，新的校务委员会重视学校内部管理的科学化、规范化，把加强管理、提高质量、促进学校改革发展作为学校各项工作顺利开展的保证。为加强对科研工作的有效领导，学校成立了以一把手任组长