高中数学解题思想方法技巧全集23探索开门智勇双锋.docVIP

第23计 探索开门 智勇双锋 ●计名释义 所谓创新题，就是这之前没有做过，没有见过没有现成“套路”可以套用的陌生题目，它的答案（是否存在），它的解法（暂时不知），需要我们在“摸着石头过河”中得以发现和解决.这就是所谓的“探索解题”. “石头”，指我们已有的知识和方法，这当然是很重要的.若要“过河”，仅有这些还不够. 过河人还需要两大素质：大智大勇！ 面对着数学上的探索问题，智、勇体现在哪里？勇——大胆地猜；智——小心地证.●典例示范 【例1】 如图所示，在正四棱柱ABCD—A1B1C1D1中，E、F、G、H分别是棱CC1，C1D1，D1，D的中点，N是BC中点，点M在四边形EFGH及其内部运动，则M只要满足 条件 时，就有MN∥平面B1BDD1（请填上你认为正确的一个条件即可，不必考虑全部可能情况）. 【思考】 显然HN∥BD，即得HN∥平面B1BDD1，为使点M在平面EFGH内运动时总有B1BDD1∥M，只需过HN作平面，使之平行于平面B1BDD1，将线面平行的问题转化为面面平行的问题. 【解答】 连FH，当点M在HF上运动时，恒有MN∥平面B1BDD1 例1题图 例1题解图 证明如下：连NH，HF，BD，B1D1，且平面NHF交B1C1于P. 则NH∥BD，HF∥BB1，故平面PNHF∥平面B1BDD1. MN平面PNHF，∴MN∥平面B1BDD1. 【例2】 知f (x)是二次项系数为负数的二次函数，且对于任何x∈R，f (2-x)= f (2+x)总成立，问f (1-2x2)与f (1+2x-x2)满足什么条件时，才能使-2x0成立. 【思考】 根据已知条件很容易得到f (x)是开口向下且对称轴为x=2的二次函数，然后可通过函数单调区间进行分类讨论. 【解答】 由题设知：函数f (x)的图象是开口向下且对称轴为直线x=2的抛物线. 故函数f (x)在(-∞,2］上是增函数；在［2,+∞)上是减函数. ∵1-2x2≤12，1+2x-x2=-（x-1）2+2≤2 ∴1-2x2∈(-∞,2］，1+2x-x2∈(-∞,2］ 当f (1-2x2) f (1+2x-x2)时， 1-2x21+2x-x2 即x2+2x0，解得x-2或x0，不能使-2x0成立 当f (1-2x2)f (1+2x-x2)时，1-2x21+2x-x2, 即x2+2x0，解得-2x0，符合题意， 当f (1-2x2)=f (1+2x-x2)时， 可得x= -2或0，不能使-2x0成立. ∴当f (1-2x2)f (1+2x-x2)时，才能使-2x0成立. 【例3】 能否构造一个等比数列{an}，使其同时满足三个条件:①a1+a6=11；②a3a4=;③至少存在一个自然数m，使am-1，a，am+1+依次成等差数列.若能，请写出这个数列的通项公式. 【解答】 先考虑前两个条件.设等比数列{an}的公比为q. ∵a3a4=a1a6, ∴由 即满足条件①，②的等比数列，其通项公式为an=·2n-1或an=·n-1. （1）如an=·2n-1，设存在题设要求的m∈N，则2×= 化简得：22m-7·2m-8=02m=8，∴m=3. （2）如an=·n-1，设存在m∈N,使2· 化简得：4(26-m)2－11·26-m-8=0，这里Δ=112+16×8=249不是完全平方数. ∴符合条件的m不存在.  综上所述，能构造出满足条件①，②，③的等比数列，该自然数m=3，数列的通项公式为： an=·2n-1. 【例4】 将二次函数f (x)=ax2+bx+c对应于一次函数g (x)=2ax+b. (1)求f (x)=x2+2x+1对应的一次函数g (x). （2）观察后请写出这个对应法则. （3）可以用g(x)的某些性质来研究f (x)的性质：当g(x)0时，对应的f (x)的性质有哪些？（4）你还能研究另外的某些性质吗？ （5）设g(x)=x，写出与g(x)对应的f (x)的三个不同的解析式. 【思考】 本例是结论开放型试题，解题时要求根据已知条件将结论（必要条件）补充完整. f (x)与g(x)是什么关系？我们容易由f′(x)=2ax+b，知f′(x)=g(x)，可见，只有当 g(x)= f′(x)时，才有可能用g(x)的性质来研究f (x)的某些性质. 【解答】 (1)∵a=1，b=2，∴g (x)=2x+2. （2）①g(x)的一次项系