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数控技术应用专业（高职）教学计划 一、专业培养目标与就业方向 （一）培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持科学发展观，有理想、有道德、有文化、守纪律，德、智、体、美全面发展，掌握数控技术的基础知识，具有较强的技术工作能力和实践操作技能，能在数控加工、数控设备、计算机控制技术等领域从事数控编程、数控设备操作、数控设备调试、CAM软件的应用及面向机电数控行业生产第一线技术工作或基层管理工作的高级技术应用型人才。 （二）就业方向 毕业生可在相关企业从事机械产品的计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、数控加工工艺制定、数控加工程序编制与调试、数控机床操作、数控系统加工类参数调整、数控机床维护等工作。 二、专业培养要求（职业岗位要求） （一）职业岗位知识要求 1、 掌握数控系统组成和工作原理； 2、 掌握数控机床组成和工作原理； 3、 掌握数控编程的原理和方法； 4、 掌握数控机床维护的知识和技术； （二）职业岗位能力要求 1、 具有数控机床操作的能力； 2、 具有数控机床编程的能力； 3、 具有数控机床调整的能力； 4、具有数控机床维护的能力； 5、具有选择、使用和维护其它有关数控设备的能力； （三）职业岗位素质要求 1、 具有正确的政治方向、一定的思想水平和道德情操、良好的职业道德和职业素质； 2、 具备高等职业技术人才的文化基础，掌握本专业所必须的专业理论、知识与技能； 3、 具备较强的技术综合实现能力和技术规范实施能力，能适应市场经济和技术发展的需要； 三、学制 三年 四、职业能力分解与职业资格证书 （一）职业能力分解 1、职业能力体系（附图一） 数控技术应用专业职业能力体系 五、课程设置及时间分配 课程类别与名称 理论教学学时 实践学时 总学时 公共基础课 (522) (558) 政治理论 36 36 英语 252 252 高等数学 144 144 法律基础 36 36 计算机文化基础 54 36 90 专业基础课 (486) (112) (598) 计算机技术基础 54 36 90 机械制图 54 36 90 工程力学 54 10 64 机床与液压系统 36 36 机械工程材料 54 10 64 机械设计基础 54 54 机械制造基础 54 54 电工电子技术基础 90 10 100 微型计算机原理与接口技术数控机床故障诊断与维修模具设计与制造基础先进制造技术概论1．高等数学本课程的目的是使学生掌握数学分析与线性代数的基本概念、基本内容。主要内容有：变量、函数、数列、极限、连续函数、一元微积分学、多元微分学、空间解析几何、行列式与矩阵的基本运算及其性质，矩阵的初等变换与求逆，线性方程组的解的判定与求解。静力学基本公理，力系的简化与平衡，物体的重心，形心及摩擦的概念。截面法，内力，应力，变形和应变的概念。材料在拉伸和压缩时的力学性能。杆件在载荷作用下其横截面上的内力，应力和强度的计算；杆件在载荷作用下变形和刚度的计算。简单超静定问题的解。平面应力分析。广义胡克定律及强度理论的应用。压杆稳定的概念及计算。受冲构件的应力与变形计算，交变应力的概念。点及刚体的基本运动，点的复合运动及刚体的平动。动力学基本定律及其应用，动量，动量矩及动能定理及其应用。电工电子技术实习CAD/CAM软件应用课程设计 职业扩展能力 职业核心能力 职业基本能力 职业通用能力 基础素质 手工绘图和计算机绘图技能 政治理论素质 机电数控产品的制造、加工设计的技术工作 机电拆装能力 具有一定的通用机械加工设备的操作技能 身心素质 电子工艺分析能力 具有编制工艺规程、解决工艺问题的能力 基本职业素质 CAD/CAM软件操作能力 具有数控设备调试和维护的能力 信息交流能力 工程项目管理 计算机通用能力力力 具有数控机床操作和编程的基本技能 工艺工装能力 具有一定的模具制造和设计技能