学校毕业论文工作细则.docVIP

13722866948河北师范大学 普通本科学生毕业论文（设计）工作细则 （讨论稿） 本科生毕业论文（设计），是培养学生初步科研能力的重要教学环节。为进一步规范管理，提高毕业论文（设计）的质量，制订河北师范大学《普通本科学生毕业论文（设计）工作细则》，并于2003届毕业生开始试行。 一、组织领导 各学院成立本科生毕业论文(设计)工作领导小组,对毕业论文（设计）的选题、指导、答辩和成绩评定以及图书资料、实验材料的配备等各个环节进行精心安排，确保毕业论文(设计)工作的顺利进行。 精选毕业论文（设计）题目，是保证毕业论文（设计）质量的基础。毕业论文（设计）题目应符合本专业培养目标和教学要求，具有综合性和开拓性，题目的难度和份量应适当，学生经过努力可以完成或能取得阶段性成果毕业论文（设计）题目还应尽可能结合当前社会发展以及科研、生产等实际问题，以保证研究（设计）成果具有一定的推广应用价值。 学校鼓励学生根据自己的兴趣和特长，自拟论文（设计）题目，但必须经学院审核批准方可开题。 (设计)应每人1题，理科因实验和技术需要，可以两人一题，但须各自独立撰写论文(设计报告。 三、悉心指导 各学院应选择工作责任心强、学术水平高、实践经验丰富，且具有中级以上专业技术职称的教师或科研人员担任本科生毕业论文（设计）指导教师，其中具有高级职称的教师应占指导教师总数40%以上。6人。 (设计)期间,教师应完成以下工作： 2、指导学生查阅、检索与本题目有关的参考文献、资料。 3、指导学生拟定工作计划和撰写开题报告。 4、指导学生开展有关调研和进行实验研究。 5、审阅论文提纲、初稿并提出修改意见。 6、指导学生准备论文答辩。 7、审阅论文写出详细的学术评语并给出初评成绩，内容包括： 研究成果的意义和价值； 论文（设计）的观点、结论是否正确，论据是否充分、可靠； 写作的逻辑性、布局结构、技巧及主要优缺点； 学生是否掌握研究课题初步的研究方法和技能， 学生学习表现、综合素质、创新能力等相关方面综合评定。 四、规范格式 毕业论文（设计）的内容 毕业论文（设计）写作中，应注意所提出的论点必须有理论论证和实验验证，引用他人文献资料应忠实于原著、原文，词句精炼通顺条理分明，文字图表规范清晰等。内容一般包括以下6个部分: ; （2）作者，指导教师; （3）摘要（300字以内）; 5个以内）; ; （6）参考文献和引注； （7）英文摘要。 2、毕业论文（设计）的篇幅 一般理科论文(不含综述性论文)不于3000字，论文不于5000字。(设计)文本格式 (设计)应文字规范、字迹清晰。手绘图形用碳素笔在硫酸纸或复印纸上誊描，并标注图号、图题，然后贴附于论文适当位置或附录中，要求图面整洁比例适当。 （3）不具备电脑打印条件者，应使用黑色或蓝黑色钢笔在学校统一提供的稿纸上誊写。 1、学院可以按照学科专业方向组成若干本科生毕业论文（设计）答辩小组。 2、答辩小组一般由三至五人组成，其中组长应由副教授以上职称的专家担任，主要负责学生答辩的组织工作；设记录员一人，主要负责答辩全过程的文字记录工作。 3、答辩小组人员名单必须报学院领导小组批准并存档备案。 4、答辩工作应在本科生毕业论文（设计）最后一周内完成。 5、答辩工作的一般程序为： （1）指导教师介绍论文（设计）作者的简要情况； （2）审阅开题报告和指导教师初评意见； （3）论文（设计）作者报告论文主要内容（一般不超过30分钟）； （4）答辩成员提问，作者答辩； （5）答辩成员讨论表决，对论文（设计）做出评价并形成学术评语，对论文（设计）成绩进行评定并提出建议性意见，组长签字后报送学院领导组审定。 答辩小组必须坚持学术标准，坚持实事求是的科学态度，严格把关。 答辩结束后，各学院应将全部学生毕业论文（设计）、指导教师评议表、答辩小组决议和答辩记录、答辩小组评定书等整理存档。 六、成绩评定 毕业论文（设计）的成绩评定，本着实事求是、客观公正的原则进行。 评定毕业论文（设计）成绩时，可采用百分制或优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制。成绩优秀比率不应超过论文总数的10%，优良所占总比率不超过45%。 ,首先由指导教师审阅论文（设计），并结合学生在撰写毕业论文或进行毕业设计过程中的综合表现，写出综合评语给出初评成绩。经过学院组织的答辩，最终成绩。 0分。 2、良好。主题明确，观点正确，能做到观点与材料统一，内容充实。理论联系实际，且有新意。写作过程虽经教师指导，但基本上由作者本人独立完成。文章逻辑性较强，结构较严谨，语言、文字规范、且比较流畅，图表、字迹工整。 3、中等。主题较明确，观点正确，观点与材料基本统一，内容较充实，但在分析、论述中体现不出作者自己的见解。论文是在教师较多的指导下完成。文章逻辑系统清楚，语言、文字比较规范、流畅，图表