小学《培养学生良好的劳动习惯》主题班会.ppt

P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 作者:findygirl ——培养学生良好的劳动习惯 一 现状分析 二 设计理念 三 班会目标 四 班会准备 五 班会形式 六 实施过程 说课内容 七 活动延伸 一 现状分析 二 设计理念 三 班会目标 一 现状分析 二 设计理念 一 现状分析 二 设计理念 三 班会目标 一 现状分析 二 设计理念 四 班会准备 三 班会目标 一 现状分析 二 设计理念 五 班会形式 四 班会准备 三 班会目标 一 现状分析 二 设计理念 六 实施过程 五 班会形式 四 班会准备 三 班会目标 一 现状分析 二 设计理念 七 活动延伸 六 实施过程 五 班会形式 四 班会准备 三 班会目标 一 现状分析 二 设计理念 现状分析 优势： 不足： 能进行简单的自我服 务性劳动，自我控制 力弱，需要监督才能 坚持。 学生实际 学生认知发展特点 主动打扫教室卫生 爱劳动只是表象， 在家不干活 引导得当，会打下坚实的基础。 设计理念 《小学生日常行为规范》：自己的事情自己做，认真值日，保持教室、校园整洁。 “绿色教育”倡导学校教育与社会、家庭融为一体，强调开放整合；强调儿童的可持续发展。 班会目标 1.学生通过“毛泽东小时候劳动的故事”和《弟子规》中的相关古训，知道勤劳是我们中华民族的传统美德，树立“劳动最光荣”的观念。 2.通过事例分析，学生知道现阶段应该养成哪些劳动习惯，懂得在校、在家都应该做个爱劳动的孩子。 3.在老师的指导下，制定养成一种劳动习惯的计划。 4.通过后续的执行计划，家校合力，逐步养成一种劳动习惯，能用自己的小手为家、校营造绿色的环境。 重点 难点 班会准备 学生 教师 1．用探索的眼睛去发现班中的好人好事，也去发现一些不良的现象。 2．请已经学会一种劳动技能的学生，准备在家中进行家务劳动的照片，并能够说出自己的劳动体会。 1.发一封家长信，说明召开此次班会的目的，请家长协助监督学生在家的劳动情况。 2.准备“劳动小花”奖章。 3.制作“劳动习惯养成卡”和“劳动习惯养成记录表”。 班会形式 诵读儿歌、讨论、齐唱等。 实施过程 引起思考 引出问题 诵读古训听谈故事 指导填表制定计划 1 2 3 4 5 畅谈收获 活动总结 揭示主题创设情境 一 创设情境 揭示主题 听谈故事 二 听谈故事 诵读古训 故事梗概：毛泽东从6岁开始，就下田帮 助大人干活了。8岁上学后，他每天早晨 和下午放学，都要放牛，做零碎活。13 岁至15岁的时候，他停学在家，整日在田间劳动， 晚上还要帮助爸爸记帐。 引导学生向榜样学习，激发以劳动为荣的意识。 诵读古训 二 听谈故事 诵读古训 勤劳是传统美德，树立“劳动最光荣”的观念。 引导学生观察教室环境，谈感受 三 引出问题 引起思考 教师出示以下问题： （1）观察教室的环境，你感觉到了什么？ （2）值日生怎样才能把自己的工作做好呢？ 寻找榜样 及时肯定 三 引出问题 引起思考 （1）学生说一说自己在家都做哪些劳动 （2）出示掌握一种劳动技能的学生在家劳动 的照片，并请他们谈谈劳动后的感受。 （3）为这些孩子颁发“劳动之花 ”奖章。 寻找榜样 及时肯定 三 引出问题 引起思考 小朋友起得早， 值日时间要记牢。 进门先来把地扫， 前扫扫，后扫扫。 再拿墩布墩墩地， 左边墩，右边墩， 天天值日环境好。 齐诵儿歌 升华对劳动的认识。 辨是非，行为指导 三 引出问题 引起思考 ①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室； ②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘； ③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆 桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。” ④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了； ⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下； ⑥明明在校做完值日回家，妈妈让他帮忙拿碗筷，他只顾看电视； ⑦小红的书桌乱了，妈妈帮她收拾，她在一旁嗑瓜子。 ⑧小宇在校大扫除时表现的特别积极，老师表扬了他。回到 家后，妈妈让他把垃圾丢到楼下垃圾筒里，他却只顾玩游戏。 引以为戒，避免不良行为在自己身上发生。 请学生说一说在校、在家还有哪些爱劳动的好习惯。 三 引出问题 引起思考 引导发现劳动的习惯就在身边，梳理。 小组讨论，自由发言。 四 制定计划 指导填表 我与劳动交朋友 姓名： 我想养成的劳动好习惯是 ____________ 我打算怎样做______________________ 劳动习惯养成卡 我与劳动交朋友 姓名：