小学一年级经典诵读校本课程教材精品.doc

第1课 论 语 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。小朋友们，这是我国教育家、思想家孔子对自己一生各阶段的总结。今天让我们去读一读《论语》，向孔子学习做人处事的道理吧！ 1、子曰：学而时习之，不亦说①乎。有朋②自远方来，不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子①乎。 2、子曰：“巧言③令色④，鲜矣仁⑤！” 3、子曰：弟子入则孝，出则弟，谨⑦而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文⑧。 4、有子⑨曰：礼之用，和为贵；先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦⑩不可行也。 ①说：同“悦”，就是喜悦。 ②朋：志同道合的人。 ③巧言：花言巧语。 ④令色：和善的面色。令：善、美好。这里指假装和善。 ⑤鲜矣仁：是“仁鲜矣”的倒装，谓语提前。鲜（ｘｉǎｎ）：少。 ⑥入：在家里。 ⑦谨：谨慎。泛爱众：对待众人要平等友爱。 ⑧学文：向书本文字用功。 ⑨有子：孔子的学生。 ⑩亦：也 1、孔子说：学习修养自己和福国利民的学问，又能够适时地实行，岂不是很令人欣喜吗？有志同道合的朋友从远方来，不是很快乐吗？当自己的道德学问有成就时，即使旁人不知道，心里也没有丝毫怨恨，这不正是一个君子的风范吗？孔子说：“有意地追求奇巧的言辞，有意地显示和悦的表情，那么，这个人的心里很少能真正有仁道！”孔子说：做一个学生，在家应当孝顺父母，出外应当恭敬师长，做事应谨慎说话要诚信，对众人要平等友爱，特别应该亲近有仁德的人，如此修行还有余力，再向书本文字上用功礼的运用，贵在能和。先王传下来的道，以礼为最美好，不论小事大事都是由此而行。但也有行不通之处，这个时候如果只知道要和，一意孤行地用和，不用礼来节制，也是不行的。 从读上段文字中我想到在现实中，这种巧言令色，胁肩谄笑的人却并不因为圣人的鄙弃而减少。他们虽无仁德，难成正果，但却有的是用武之地，能使妻离子散，家破人亡，国危天下乱。 己所不欲，勿施于人。 三人行必有我师焉。 工欲善其事，必先利其器。 人无远虑，必有近忧。 啮指痛心 曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。少年家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。 孔子名孔丘 ，字仲尼，他生活在东周的“春秋”时期，曾在鲁国任委吏和乘田等小吏孔子思想的核心是仁，所谓”仁就是爱孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。有一个兔宝宝，非常非常喜欢自己的妈妈，有一天，它和妈妈笔比，看谁爱对方更多一些，结果如何呢？ 猜猜我有多爱你 兔宝宝对妈妈说：“猜猜我有多爱你？” “噢！我大概猜出来了。”妈妈笑着说。“我爱你这么多。”兔宝宝把手臂张开开得不能再开。“我爱你这么多。”妈妈也把手臂张开，开得不能再开。“我的手举得有多高，我就有多爱你。”兔宝宝说。“我的手举得有多高，我就有多爱你。”妈妈说。 兔宝宝在树干上倒立起来，说：“我爱你一直到我的脚趾头。”妈妈把兔宝宝抱起来说：“我爱你一直到你的脚趾头。”兔宝宝说：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”妈妈说：“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。” 兔宝宝想，那真的好远。他困了，闭上眼睛轻轻地说：“我爱你一直到月亮那里。” “噢，那真的非常非常远。”妈妈说。 妈妈轻轻将兔宝宝放到床上，微笑说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 我想唱《世上只有妈妈好》，把它送给妈妈，表达我对妈妈的爱。 你爱妈妈有多少？回家和妈妈比比吧。 奇怪的雨伞 雨天，熊妈妈和熊宝宝一起出门。熊妈妈撑开一把漂亮的雨伞。为了不让雨淋湿熊宝宝，熊妈妈总是把雨伞伸向熊宝宝那一边…… 雨停了，熊妈妈收起了雨伞。熊宝宝看看自己，一点也没淋湿，可妈妈的半边身子全淋湿了。“真是一把奇怪的雨伞啊！”熊宝宝想。熊宝宝也当上了妈妈，它抱着小熊宝宝出门。 下雨了，小熊妈妈撑开一把漂亮的雨伞。为了不让雨打湿小熊宝宝，小熊妈妈总是把雨伞伸向小熊宝宝那一边…… 雨停了，小熊妈妈收起雨伞。小熊宝宝看看自己，一点也没淋湿，可妈妈的半边身子全湿了。 它说：“这真是一把奇怪的雨伞！”小熊妈妈说：“是的，从前我妈妈也有一把这样的雨伞。” 小朋友们读书要做到：眼到、口到、心到。还要做到不动笔墨不读书。在读书的时候把不认识的字以及重要的地方画下来，有利于思考解决；把特别优美的词、句、段进行圈点勾划以加深印象；也可以把优美的词、句、段摘录到笔记本上，经常翻阅。 第3课 儿歌 儿歌以动听的旋律、浅显的语言、风趣的内容、口语化的风格,充满孩童纯真的感情和丰富奇妙的想象,唱