高一主题班会《用生命影响生命,让每个生命都精彩》.ppt

第一篇：我们都需要知心朋友！！ 我很爱面子，希望每个人都对我有好印象，为此活的谨小慎微。但是，仍有人对我不以为然，我很不甘心。 学生人际关系的心理诊断量表 这是一份学生人际关系行为困扰的诊断量表，一共有28个问题，请你根据自己的实际情况，逐一对每个问题做“是”或“否”的回答。 为了保证测验的准确性，请你认真作答。 “是”计 1 分，“否”计 0 分 学生人际关系的心理诊断量表 1 关于自己的烦恼有口难开。 2 和生人见面感觉不自然。 3 过分地羡慕和忌妒别人。 4 与异性交往太少。 5 对连续不断的会谈感到困难。 6 在社交场合，感到紧张。 7 时常伤害别人。 8 与异性来往感觉不自然。 学生人际关系的心理诊断量表 9 与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。 10 极易受窘。 11 与别人不能和睦相处。 12 不知道与异性如何适可而至。 13 当不熟悉的人对自己倾诉他（她）的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。 14 担心别人对自己有什么坏印象。 15 总是尽力使别人赏识自己。 16 暗自思慕异性。 学生人际关系的心理诊断量表 17 时常避免表达自己的感受。 18 对自己的仪表（容貌）缺乏信心。 19 讨厌某人或被某人所讨厌。 20 瞧不起异性。 21 不能专注地倾听。 22 自己的烦恼无人可申诉。 23 受别人排斥，感到冷漠。 24 被异性瞧不起。 学生人际关系的心理诊断量表 25 不能广泛地听取各种意见和看法。 26 自己常因受伤害而暗自伤心。 27 常被别人谈论、愚弄。 28 与异性交往不知如何更好地相处。 学生人际关系的心理诊断量表 [结果解释] 如果你的总分在0～8分之间，那么说明一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，能获得许多人的好感与赞同。 学生人际关系的心理诊断量表 [结果解释] 如果你的总分在15～28分之间，那就表明你同朋友相处的行为困扰比较严重; 分数超过20分，则表明你的人际关系行为困扰程度很严重，而且在心理上出现较为明显的障碍。你可能不善于交谈，也可能是一个性格孤僻的人，不开朗，或者有明显的自高自大、讨人嫌的行为。 交 往 方 法 1.良好的第一印象 2.设身处地的站在对方的角度想问题 4、学会真诚的微笑 微笑如阳光，可以驱散阴沉； 微笑如春风，可以驱散寒意； 微笑是热情的标志， 微笑是友好的信号。 微笑所表达的是一种感情，一种吸引力。 第二篇：每个人都是一个天才！！ 第二篇：每个人都是一个天才！！ 有好方法更要有好心态 千万不能输在心态上 好心态使你终生受益 学到尽头方知甜 朋 友 这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚麽真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我 3.避免无谓的争论 动物都可以笑得这么开心，我们更可以！ 1 .我不好—你好； 我不行—你行。 2 .我好—你不好； 我行—你不行 。 3 .我不好—你也不好；我不行—你也不行。 4 .我好—你也好； 我行—你也行。 四种 人际交往模式 ——自卑者 ——自傲者 ——悲观厌世者 ——积极者 对你的同桌微笑 赞美你的同桌 帮你的同桌按摩 别说我不重要！ 其实 人人都有天才的因子，这些天才的因子一旦被开发、激活，就会表现为某一方面的天才。 如：陈景润表现为数学天才，比尔·盖茨表现为软件天才，毛泽东表现为军事天才，周恩来表现为外交天才。 ??? 每个孩子都是一个潜在的天才，只是经常表现为不同的形式。 ??? 世界有七色阳光，人有九种智能。 /v_show/id_XMTQxODMzMTI4.html 谢谢大家！ 如今才知道，你对生活微笑，生活才会对你微笑，还你一片晴天。 班会（四） ----岂能尽如人意，但求无愧己心。 我很爱面子 如果你的总分在9～14分之间，那么，你与朋友相处存在一定程度的困扰。你的人缘一般，换句话说，你和朋友的关系并不牢固，时好时坏，经常处在一种起伏之中。 游戏：滚雪球 我是聪明的张三 我是坐在聪明的张三旁边的幽默的李四 我是坐在聪明的张三旁边的幽默的李四旁边的 害羞的王五 …… 人 际 互 动 生活是一面镜子，你朝它笑，才能看到笑脸； 你冷漠地看着它，将看到一个冷漠的面孔； 你对它怒目而视、挥舞拳头，将看到一个对你怒目而视、挥舞拳头的形象。 种瓜得瓜，种豆得豆。 衣着要整洁大方 言行举止要讲文明礼貌 对人态度要诚恳，实事求是 待人接物不卑不亢