高三专题热点专题复习“发展低碳经济，建设生态文明”.doc

热点专题复习：发展低碳经济，建设生态文明教学设计 　 教学目标： 知识目标： 经济生活： 1.商品的价格与供求相互影响、相互制约。 2.树立正确的消费观 3.企业的生产与经营 4.贯彻落实科学发展观 5.市场调节的局限性，需要国家宏观调控 6.发展循环经济，提高资源使用效率 7.财政的巨大作用 政治生活： 1.政府的职能、原则 2.中国共产党深入学习实践科学发展观 3.科学发展观的地位 4.国家利益与国际合作 5.国际组织 6.我国的外交政策 生活与哲学中： 1、物质决定意识，规律是客观的，要求我们坚持一切从实际出发、实事求是。 2、规律是客观的，又是可以认识和利用的，要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合。 3、事物是普遍联系和变化发展的，要求我们用联系的观点、发展的观点看问题。 4、价值观的导向作用。 能力目标：培养学生的综合分析能力，理论联系实际的能力，提高学生对于热点材料的宏观把握能力，提高对于知识和材料的衔接能力 情感 态度 价值观目标：提高学生对与生态环境的保护意识，提高学生国家的各项环保低碳政策的理解与贯彻的能力 教学重点：经济生活内容中着重把握个人、企业、国家的措施； 政治生活内容中不同政治主体所采取的措施； 生活与哲学内容中学会用唯物、辩证的观点来看问题，分析问题，解决问题 教学难点：学生对于哲学内容部分的运用 教学方法：多媒体可见展示、师生互动，当堂提问，分组讨论 教学过程： 以2010年天津卷的高考题作为导入新课的材料，在引导学生深入分析的过程中导入本课： 【高考题见一斑】（2010天津高考）（21分）阅读材料，回答问题。 低碳经济是以低耗能、低污染、低排放为基础的经济模式，是未来新的经济增长点。我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌，却面临资金、技术等困难，发展低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢，而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术，不愿意转让，为推动企业走低碳发展之路，国家强化政策支持，包括加大财政投入力度，落实研发投入抵扣所得税政策，完善知识产权保护制度，鼓励国际合作等，从而坚定了企业发展的核心。 （1）结合材料，运用经济生活知识，分析企业面对低碳经济发展趋势怎样实现自身发展。（12分） ?①企业要利用国家宏观调控的优惠政策，赢得发展机遇。 ②企业需要制定准确的经营战略，在生产经营中注重节能减排 ③企业要加强自主创新，掌握自我知识产权，形成竞争优势。 ④企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合，提高对外开放水平。 ⑤企业在追求利润的同时，也要承担相应的社会责任。 （2）低碳商品上市初期，价格往往会高于同类非低碳商品，但最终其价格会下降。运用马克思劳动价值论的有关知识，阐释低碳商品价格下降的必然性。（9分） 答案:①价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定。价格以价值为基础。 ②商品生产者通过改良技术、改善经营管理手段降低个别劳动时间，客观上促进了社会劳动生产率提高，缩短了社会必要劳动时间，降低单位商品价值量，因而价格会下降。 ③受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动是价值规律发挥作用的表现。低碳商品供给的增加，使价格下降。 探究：1.解题思路剖析? 第（1）问，根据从材料中提取的有效信息，从国家的宏观调控、企业经营成功的取决因素、“引进来”和“走出去”战略等因素去回答。 第（2）问，从价值规律的内容与形式的角度去回答。 2．试做此题得出的答案与本题的高考答案有哪些差距？ 通过对于不同角度的分析，引导学生得出相关的知识点，进入第二个环节 【知识点相对接】 （一）本热点与经济生活哪些知识点相对接？ 1.商品的价格与供求相互影响、相互制约。 2.树立正确的消费观 3.企业的生产与经营 4.贯彻落实科学发展观 5.市场调节的局限性，需要国家宏观调控 6.发展循环经济，提高资源使用效率 7.财政的巨大作用 （二）本热点与政治生活哪些知识点相对接？ 1.政府的职能、原则 2.中国共产党深入学习实践科学发展观 3.科学发展观的地位 4.国家利益与国际合作 5.国际组织 6.我国的外交政策 （三）本热点与文化生活哪些知识点相对接？ （四）本热点与哲学与生活哪些知识点相对接？ （五）本热点与国家与国际组织哪些知识点相对接？ 【新材料设疑问】 材料一：几个关于低碳经济的数据：少浪费0.5千克粮食，可节能0.18千克标准煤，减排二氧化碳0.47千克；少喝一瓶啤酒，可减排二氧化碳0.2千克；减少使用1千克过度包装纸，可节能1.3千克标准煤，减排二氧化碳3.5千克；如果全国减少10%的一次性筷子使用量，可减排二氧化碳1.03亿千克； 材料二： 2010年中央经济工作会议指出，推进节能减排，抑制过剩产能。要强化节能减排目标责任制，加强节能减