高中思想政治必修3《博大精深的中华文化》教案.doc

课题：博大精深的中华文化 教学内容分析 【课标要求辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。知识目标识记：文学艺术对中华文化的意义；科学技术是民族文明的重要标志。理解：文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献；不同区域的文化形成原因、关系及对中华文化的意义；各民族文化特征、关系及对中华文化的意义能力目标培养同学们理论联系实际能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。情感、态度、价值观目标通过对本课的学习，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心爱国主义情感意境优美的。悠悠度过5000多年的岁月，五千年的犹如一条灿烂的长河 总结：中华文化博大精深的第一个表现：区域性 教学互动，合作探究 汤姆还想借这次旅行，学习一些中华文化，回去好向自己的朋友介绍和展示一下。 4.汤姆还想学习一些中华文化，你建议他学那些？为什么？ 学生分析、回答，教师总结： 大家刚才给汤姆提了很多建议，如学习书法、国画、京剧等等。那大家有没有发现这些艺术在国外有吗？——没有。这就说明我们的中华文化具有——独特性。也就是独树一帜，独领风骚。这也是我们中华文化博大精深的第二个表现。 一、中华文化博大精深的表现（幻灯片） （一）一方水土，一方文化 （区域性） （二）独树一帜，独领风骚 （独特性） 大家刚才提到的书法、国画、京剧等都可以归为文学艺术这一类，而文学艺术是中华文化独特性的第一个表现。分析、总结文学艺术的特点、作用和地位。 1.文学艺术 （1）特点：（让学生分析再总结）历史悠久、内涵丰富、风格独特、鲜明。 教师：前不久，我们刚刚度过了一年一度的传统佳节——中秋节。我想，大家在八月十五的晚上，都会不由自主地抬头望望月亮吧？看着月亮的时候，你有没有想起过与它有关的诗词歌赋？（出现图片）大家现场能说上几句吗？ 展示诗词句（略）（可朗读其中几段） 而我想起了这样一首诗：余光中——乡愁 我是从外地来济南工作的，从上大学开始，就没有在家过过中秋节，每当中秋团圆时，我总会不由自主的想起这首诗，（富有深情地读诗），我想不光是我，当每一个远离故乡的人读到这首诗时，可能都会和我有一样的感受，这说明诗可以表达我们的情感，而其它的很多文学艺术也是如此，说明文学艺术—— （2）作用：反映精神生活，展示精神世界。 （3）地位：在世界文学艺术宝库中占有重要的位置 教师：我们国家一直被称为文明古国，那大家有没有想过我们为什么会被称为文明古国？除了有丰富多彩的文学艺术之外，还有什么表现吗? 学生讨论、分析回答：科学技术 教师：（1）大家能举例说明我国古代都有哪些先进的科学技术？（学生回答略） （2）如果没有了这些先进的技术，我们还能不能被称为文明古国？大家都不敢肯定，说明 2.科学技术 （1）地位：是一个民族文明程度的重要标志之一 教师：而科学技术是我们中华文化独特性的第二个表现。那么，为什么说我们的科学技术具有独特性呢？它独特在那里？下面就让我们一都江堰水利工程为例，看看它体现了我们科学技术的什么特点： 幻灯片展示，分析、总结： （2）特点：实用性和整体性。 （3）意义：是中华民族生命力和创造力的生动体现 教师：刚才大家在建议汤姆去旅游的地方时，有人建议他去云南、新疆。在这些地方的文化不仅有独特性和明显的区域性，还有一个特征，大家能说说是什么吗？这也是我们博大精深的中华文化的第三个表现——民族性（同学们可以答上来） 一、中华文化博大精深的表现（幻灯片） （一）一方水土，一方文化 （区域性） （二）独树一帜，独领风骚 （独特性） （三）中华之瑰宝，民族之骄傲 （民族性） 新疆地大物博，民族众多。有13个世居民族，其中大家最熟悉的可能就是维吾尔族。除此之外还有哈萨克、回、柯尔克孜、蒙古、锡伯、塔吉克、乌孜别克、满、达斡尔、俄罗斯、塔塔尔等其他少数民族。 教师：那么你们了解这些少数民族的文化吗？我很乐意给大家介绍。 就以维吾尔族为例，这个民族已形成了上千年，在这几千年的发展中，留下了丰富多彩的文化。文学的体裁、内容都十分丰富，如流传至今的叙事长诗《福乐智慧》等。劳动人民的口头文学丰富多彩。流传极广的“阿凡提的故事”，至今为人们喜闻乐见。古代维吾尔族史诗——《十二木卡姆》，集传统音乐、演奏音乐、文学艺术、戏剧、舞蹈于一身， 2006年5月20日，十二木卡姆经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2007年10月24日18时05分成功发射升空的“嫦娥一号”搭载了31首歌曲，《十二木卡姆》选曲名列其中。 维尔吾族能歌善舞。明快活泼、深情优美，步伐轻快灵巧；饮食文化：抓饭、拌面、揪片子、大盘鸡、馕