高二1班班级规划主题班会.ppt

我的班级，我的文科梦 －－高二1班班级规划主题班会 活动背景 文理科的选择对学生来说是一次心灵上的成长。她们很多同学对这个文科实验班充满着希望和梦想。然而来到了这个高二1班，现实的种种挑战和挫折时常让她们产生不安、迷茫和困惑。在这个特殊而又关键的时期，做为班主任，我能做些什么呢？ 活动的目的 引导学生合理规划自己的高中生活，树立克服困难的勇者精神，信心百倍的为自己的梦想打好基础。 帮助学生更好地找准自己的位置，对立适合自己的梦想。 通过名人和名言为学生树立榜样，给学生实现自己的梦想提供指导。 通过交流，提高相互间的了解与信任，从而提高班集体的凝聚力和荣誉感。 活动准备 召开班团干部会议，确定主题，和班会的形式。 提前一周给学生做动员，收集学生的相关信息。同时引发学生对自己所期待的文科学习生活和理想文科班的思考，为班会课的开展做好铺垫工作。 做一份《优秀是一种习惯》的示范解读。引导学生如何去思考名言给我们带来的引领作用。 学生每人写一份班级名言解读。 活动过程 请A同学演唱《最初梦想》，用PPT演示一些成功者的图片和少时期的梦想，激发学生心灵上的共鸣。 播放背景音乐《青春梦想》，同学展示最喜欢的名言、梦相和规划，以及这些名言给同学，给班级带来的启示。在近一个月相处里，我们的班级和同学的学习出现了哪些问题，今后班级和你应该朝哪个方向去管理和发展。 讨论做为一个优秀的文科生需要培养哪些品质，实现这些梦想需要做好哪些准备。 让学生写下自己的梦想、名言、奋斗等，装进准备好的信封里，待圆梦之日打开信封，给自己一个惊喜。 评选出最有感染力的学生感言，制作班级标语张贴在教室，营造一种积极向上的学习氛围。 鹰隼试翼志霄汉，风尘吸张唯一班 解读：改自梁启超《少年中国说》中“鹰隼试翼，风尘吸张。”鹰与隼，都是鸟类中最犀利最凶悍的猛禽，翱翔天宇，睥睨大地，以鹰隼自比，可扬大志。“试翼”暗示鹰隼尚幼，更适合比喻年少的我们。然而，鹰隼虽幼，志在霄汉青云之上。试翼之时，“风尘吸张”，意为飞沙走石，尘土飞扬，显出鹰隼振翅欲飞时强大的气场。试想凤岭之巅，正是大风起兮云飞扬之地适合“风尘吸张”的壮景。 别说这句话太文绉绉，身为文科班的我们，理应博览群书，更应深喑梁启超《少年中国说》对中国未来的希望。这句话无论从思想深度气场强度还是适合度都极合一班之志，强烈推荐。 －－－白延佳 空虚滋生恐惧，行动改变世界 解读：伟人与凡人的区别，在于行动力。 想要改变现状，是的，认认真真想了，可是呢,“时间不够”、“目标太远”、“能力不足”，于是等待，于是不了了之。因此有的人能持之以恒每天三页背完《牛津高阶词典》,有的人见《牛津》便 畏缩有的人能每天睡前写一页剧本，一年成一部电影（日本泰斗级导演黑泽明真事），有的人志在千里却不愿迈出一步。 我的英语老师何家成从开学第一课便讲了一句话：“在等待中死亡”.所谓恐惧，只不过是源于对外物的无知与空虚。唯有行动，改变一切。 －－－白延佳 昨天是历史，明天是一个谜，今天是一个礼物。 见解：昨天的事情都已经发生，已成定局，不管昨天是喜是悲，是成功亦或是失败，都是成长中的一笔财富，我们都应无怨无悔。 明天的事情会怎样发生，我们都无从得知，我们的未来谁都无法预见，不一味憧憬明天，不把一切希望寄托给明天。 今天是时间送给我们的礼物，因为我们在今天能完成我们想完成的事，达到想达到的目的，把握今天能踌就我的未来，把握今天，为达成我们的梦想奋斗！ －－－刘诗宇 态度决定一切  态度是一个人对待事物的一种驱动力，什么样的心态将决定人们得到什么样的生活。好的生活态度产生正向驱动力，注定会得到好的结果，而不好的态度也会产生负面驱动力，注定会得到不好的结果。唯有心态摆正了，你才会感觉到生活与工作的态度。就如平日里的学习，如果你有一种对学习一丝不苟，不偷懒懈怠，不囫囵吞枣的态度，好成绩必定为你的襄中这物。成功学家陈安之在《超级成功学》里说，你到底是想要成功，还是一定要成功？成功有三个最重要的秘决：一是要强烈的欲望；二还是要强烈的欲望；三还是要有强烈的欲望。回到生活中当我们有强烈的班级意识，强烈的夺旗欲望时，我们还会被扣分以至于与流动红旗失之交臂吗？ 显然，态度决定一切。 －－－杨艳妮 不以物喜，不以已悲 理由:此警句出自《岳阳楼记》本意是”不因外物的好坏而或喜或悲。” 用它来规范班级的作风就是希望同学们能有一颗沉稳的心。遇到开心的事不能忘乎所以，骄傲自满，要用不骄败不馁。保持一颗平常心。 或在学习或生活中遭遇挫折，不能灰心丧气，一蹶不振，整天沉浸在悲伤中，抵制消极的心态消极情绪。 总之，就是要保持一颗平常心。 －－－周桂利 年轻没有失败， 青春炫出风