2018年湖南省隆回县万和实验学校高一语文《小狗包弟》（第二课时）学案.docVIP

具体探讨：作者因“歉意”而产生的内心痛苦； 　　　　　理解并评价作者表达“歉意”的意义。 ??????????????????? ――感悟作者精神。 总结课文：本文的思想价值；写作启示。 拓展人文：联系作品，关注社会，认识自我。 、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何评价？ ?（二）、作家写时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？[来源:Z*xx*k.Com]、理解、评价作者的歉意，巴金的忏悔有什么意义？[来源:学科网ZXXK]、说说你学完课文后，思想上有什么收获？ [来源:学科网ZXXK]、在写作上有什么启示？ [来源:Zxxk.Com]拓展人文 1、关注社会： 附： [来源:学|科|网Z|X|X|K] 1970年的12月7日上午，德意志联邦共和国(西德)第四位总理维利勃兰特来到了位于华沙老城内的原犹太人聚居区站在这片还残存着战争创伤的土地上，作为一个曾经屠杀了600万犹太人的国家的代表，面对着周围眼中饱含愤怒的大屠杀的幸存者们，这位德国总理无言以对于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂着头，双膝跪倒在犹太人死难者纪念碑前！这一惊人之举不仅令在场许多人感动落泪，也在20世纪世界外交史册中永恒定格 勃兰特解释，他的下跪之举“不仅是对波兰人，实际上首先是对本国人民”，因为“太多的人需要排除孤独感，需要共同承担这个重责……承认我们的责任不仅有助于