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皂河中心小学校纪校规教育、检查、考核制度 校纪校规是学校加强管理，规范教育教学，提高人文素质正常教育教学秩序的重要管理手段、方法和内容。在校纪校规方面主要把握四个环节去落实 一、校纪校规内容。 一 校纪校规内容必须坚持的原则 1、执行性原则：即作为基层学校必须无条件地执行上级教育行政部门制订的有关校纪校规内容：如师德规范、小学生守则、小学生日常行为规范等。 2、针对性原则：校纪校规的制订，必须有针对性，即必须紧密联系学校师生实际。如松陵二中心小学生日常行为规范实施细则、松陵二中心学生一日常规等。 3、灵活性原则：校纪校规的制订除坚持原则性以外，还必须做到灵活性，即在动态的管理中，即时制订出师生必须遵守的阶段性校纪校规，起到纠正师生不规范行为，引导师生走上正确轨道的作用。如师生“十不准”等。 二 校纪校规内容 1、教师师德规范。 2、小学生守则。 3、小学生日常行为规范。 4、松陵二中心学生日常行为规范实施细则 5、松陵二中心学生在校一日常规 6、教师“十不准” 7、学生“十不准” 二、校纪校规教育 一 校纪校规教育必须坚持的原则 1、经常性原则。小学生年纪小易忘记、易失控，所以校纪校规教育必须坚持经常讲、反复讲，甚至有必要时要坚持天天讲，让学生耳熟记于心，规范自己的行为。 2、持久性原则。校纪校规教育不可能一蹴而就。一劳永逸，要坚持做到持久性，不能只重视刚入学的低年级学生、高年级学生同样要坚持教育不放松。 3、个性化原则。每位教师学生都是具有鲜明个性的个体，每位师生对校纪校规的认识态度、认识程度和执行情况都不一样。所以在校纪校规教育中要坚持个性化原则，要做到“一把钥匙开一把锁”。既要处理好违纪事件也要尊重师生的个性，严禁“一刀切”和“各打五十大板”。 4、细致化原则。现在社会复杂，人的思想同样复杂，针对师生的校纪校规教育必须做到细致化，做深入细致的说服教育工作。防止简单粗暴的方法，要在“持之以恒，以理服人”、“随风潜入夜、润物细无声”上做文章。 二 校纪校规教育的渠道 校纪校规教育的渠道必须坚持做到多样性、多层次、全方位。只有这样才能把校纪校规教育抓实、抓细、抓透、抓出成效来，使校纪校规真正发挥管理效应。 校纪校规教育的渠道有： 1、国旗下讲话。 2、校会。 3、主题班会。 4、班队活动。 5、基地参观。 6、宣传橱窗和宣传材料《学生须知》。 7、班级黑板报。 8、网上教育。 9、文娱宣传。 10、红领巾电视台和广播台。 三 校纪校规教育的方法 1、集体教育。如组织教师学习教师师德规范。校会组织学生学习《学生须知》，校长利用周一国旗下讲话，经常针对师生中存在的问题加强校纪校规教育，杜绝违纪现象。加强素质教育、树立文明新风。 2、个别谈话。针对个别师生身上产生的违反校纪校规现象，要采取个别谈话的方法，做大量的反复的深入的思想工作，促认识转化，促认识提高，促彻底改正。个别谈话要注意思想教育的艺术性，力求做到时间少、效果好。 3、正面引导。要充分利用电教媒体，如红领巾电视台和到松陵地区法制教育基地风凰录像厅观看法制教育影片，让师生直观地接受法制教育，通过法制教育，使师生提高对执行校纪校规的自觉性和自律性。 4、多方结合。校纪校规教育除了学校的力量之外，还必须做到学校、社会、家庭三结合。这样力量大，渗透加强。工作角度多。教育层面广且教育效果好。 5、学科渗透。教师在教育学生遵守校纪校规时，除了正面宣传教育，典型引路外，还要充分挖掘教材中与校纪校规教育相联系的教育内容，理论联系地渗透在教学中，这样的教育做到学教结合，具有相对性。 三、校纪校规检查 1、检查的内容，以上面讲到的内容为主。 2、检查的方法：以口头查询为主，调研为辅。 3、检查的时间：以每月检查为重点结合平时检查。 4、检查的人员：以德育处的领导为主。 5、检查的等第：以优良中差为等第记录在案。 6、检查的表格： 四、校纪校规考核 1、考核对象是各班班主任：即校纪校规考核内容作为每学期班主任工作考核的一项重要内容。作为班主任工作的常规考核。 2、考核结果的有关规定：一旦查出有学生严重违反校纪校规的班级，不能被评为校级良好班集体，更不能被评为市级优秀班集体。 3、如有教师违反校纪校规。坚持做到“一教育、二处理”的原则，受处理的教师不能被评为先进教师，也不能被评为高一级的教师职称。性质严重的要与奖金和工资晋级挂起钩来。 4、对遵守校纪校规的学生要坚持表扬与鼓励。并作为评比学校“文明学生”和“进步学生”的一个重要条件和作