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关于农村职业、创业教育的思考 张淑清（山西忻州师范学院，山西 忻州 034000） [摘 要]随着经济的发展，职业教育、创业教育的重要性越来越凸显。社会关注的焦点应从只关注普通教育转变为关注普通教育与职业教育，尤其是关注农村大量不能升学而需要就业的大量青少年，加强对他们就业能力、就业思想与意识的培养。文章探讨了中国教育学会“十一五”课题中唯一的农村试验区——河北省曲周县提出的“2+1+2” 初中、中专连续培养模式的特点，并指出了在实施中应注意的问题。 [关键词]创业教育 职业教育 “2+1+2”培养模式 技术浪费 我们知道，我国实行的是九年制义务教育，学生在完成初级中等教育学业之后，既可以继续升高中，接受普通文化基础课的教育，准备升大学；也可以离校，步入社会，就业谋生。据报道，农村初中毕业生中升入普通高中的只占毕业生三分之一左右。部分初中毕业生要通过职业教育的系统培养或短期培训转移到城镇。.》，2003年第4期，第5页 ［参 考 文 献 ］ 〔1〕金蓉、张雪梅 . 普通教育与职业教育一体化趋势及师专的对策〔J〕. 成都师专学报，1997，（4）：75——79 〔2〕王斌华、马小文 . 中学普通教育与职业教育一体化研究报告〔J〕. 外国教育资料 . 1996，（5）：46---52 〔3〕高斌 . 新时期就业方式引发的思考〔J〕. 江苏商论 . 2002，（12）：25