北师大版七年级上册探索规律.docVIP

北师大版七年级上册探索规律(一)教学设计〖教学目标〗　　1．知识与能力　　(1)经历探索数量关系、运用符号表示规律、通过运算验证规律的过程。　　(2)会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。　　(3)培养观察力、交往协作能力、动手能力、归纳能力、创新能力等。　　2．情感与态度　　(1)激发学生的探索热情，体验数学活动的探索性及创造性，培养实事求是的科学态度。 　　(2)认识知识来源于生活，体会数学就在身边，培养良好的思维品质。〖学校及学生状况分析〗　　本校地处城乡结合部，70%学生来自城市，总体素质可以；30%的学生来自乡村，总体素质较差，小学所学的有关知识(如简易方程、统计图表的制作等简单内容)一半以上的学生不能作答。通过半学期的不懈努力，鼓励学生上课大胆发言，精心营造自主、合作、探索交流氛围，让学生在宽松的环境中汲取营养，发挥自己的聪明才智，学生在课堂交流方面获得了长足的发展。〖教学设计〗  〖教学反思〗　　1．这节课以课本提供的日历为线索，探究规律，让学生从身边的事件提炼规律，揭示数学的真谛。　　2．学生回答有些零乱，给课堂组织带来困难。　　3．课堂45分钟的时间可能不够，在教学实际时，应灵活机动。