动生感应电动势.pptVIP

教 学目标 （一）知识与技能 1．理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。 2．知道公式E=BLvsinθ是如何推导的。 3．体会法拉第电磁感应定律的不同表达方式 及其区别与联系。 4．会用法拉第电磁感应定律解决问题。 （二）过程与方法 通过推导导线切割磁感线时的感应电动势公式E=BLv，掌握运用理论知识探究问题的方法。 （三）情感、态度与价值观 1．从不同物理现象中抽象出个性与共性问题，培养学生对不同事物进行分析，找出共性与个性的辩证唯物主义思想。 2．了解法拉第探索科学的方法，学习他的执著的科学探究精神。 教学重点： 法拉第电磁感应定律。 教学难点： 平均电动势与瞬时电动势区别。 教学用具 演示法、归纳法、类比法 多媒体电脑 * 第四章 电磁感应 §4.4法拉第电磁感应定律 第二课时 讲课教师： 刘平槐 讲课时间：2011年12月15日 重温探索电磁感应的美丽的历史画卷 1803年，奥斯特受康德的影响，提出电磁转化思想 1820年4月 奥斯特梦圆“电生磁” 1821年受戴维之托，法拉第敏锐地觉察到磁也应生电 1831年8月，终于发现电磁感应现象 纽曼、韦伯于1845和1846年先后发表电磁