马鞍学校四年级数学五单元导学案.docVIP

马鞍学校 四 年级 数学 导学案 主编：梁绍均 粟小麦 粟永发 月 日 班级： 学习小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 课题三角形的认识学习 目标1、知道三角形的意义，三角形的特征和特性。 2、经历度量三角形边长的实践活动，明白三角形三边不等的关系。 3、树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。重点 难点懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题学 习 过 程一、谈话导入 我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和日常生活中有许多用处,看来生活中的三角形无处不在，三角形还有些什么奥秘呢？今天这节课我们就一起来研究这个问题。二、自主探究 1、什么是三角形？ 2、画一个三角形，说说三角形有几条边、几个角、几个顶点？ 什么是三角形的底、什么是三角形的高？ 4、三角形有什么特性？ 5、生活中有哪些地方用到三角形的特性？ 6、是不是任意三条线段都能组成三角形？到底组成三角形的这三条线段有什么特点？ 7、三角形的两边之和与第三边有何关系呢？三角形的两边之差与第三边有何关系呢？学 习 过 程学生展示 1、各组分别阐述自己小组对三角形的