语文课程标准(2011年版)问答.pptVIP

语文课程标准（2011年修订版）问答语文课程标准修订组 红山区教研与培训中心 杨洪涛 2012.4.14 一、义务教育语文课程十年改革的成效有哪些？ （一）教师的教育教学观发生了变化。尊重学生的理解，强调通过阅读讨论、分享交流生成对文本的合理解释的多了；注重积累，培养语感，鼓励学生自由、有创意的表达成为许多语文教师的实际教学行为。 （二）教材改革体现时代性。教材力求切合学生的身心发展特点和认知水平；教材内容突出重点，加强整合，注重情感态度、过程方法、知识能力之间的联系；注意为学生设计体验性活动和研究性专题，重视应用现代信息技术；保持一定的开放性和弹性，为教师和学生留出选择和拓展的空间。 （三）教师课程意识增强。扩展学生的语文学习空间，推进语文综合性学习，在跨学科的综合实践活动中发展学生的语文实践能力，成为许多教师课程开发的重点。 （四）评价理念与方式得到改进。从测试的内容上看，全面考查学生的语文素养成为基本价值追求。关注积累与运用、阅读、写作、口语交际和综合性学习，注重对学生语文实际运用能力的考查；重视学生对阅读材料的整体把握和对问题的多角度理解，侧重考查学生联系生活解决问题的能力；关注学生的独特感受和真实的体验，重视学生有创意的表达等。评分方式也有所革新。 （五）教师专业发展得到更多重现。十年来，国家和地方各级组织的教师新课程培训逐渐制度化、系统化，校本教研制度