铁、铜及其化合物的应用的教案.docVIP

铁、铜及其化合物的应用 时间：2006、12、28 课时：第一课时 授课者：叶静妃 教学目标： 1、在回顾铁、铜的物理及化学性质的基础上，进一步学习铁、铜的新的化学性质； 2、了解Fe3+、Fe2+ 的性质及相互转化条件； 3、初步学会用化学方法鉴别Fe3+、Fe2+； 4、培养学生的分析、思考及语言的表述能力 教学重点：铁、铜及其化合物的性质，Fe3+、Fe2+的性质及其相互转化 教学难点：Fe3+、Fe2+的性质及其相互转化 教学过程： 引入：（铁的性质之一）秦始皇统一中国之后,在陕西咸阳建造一座很大的宫殿,叫做阿房宫。据说秦始皇很担心有人会谋害他，所以阿房宫的北门门洞用磁石砌成，这样若有人带刀剑或穿盔甲走过此门，就会被发现，以此来预防刺客。 （问题）从这则故事中我们可以得到哪些信息？ （学生回答：铁器能够被磁石吸引） 师：这是我们的先人们对铁的了解及成功应用的一个例子。在我们现代的日常生活中，在很多地方都能看到铁、铜的身影。在哪些地方呢？ 学生回答： 师：从大家刚才的回答中，我们知道铁铜是应用很广泛的两种金属，大家能否说说都是利用了铁铜的哪些物理性质？ 铁铜的物理性质。 金属 物理性质 　铁 银白色,有金属光泽; １.具有良好的延展性; ２.是电和热的良导体; ３.密度较大 ４.熔沸点高 　铜 纯铜呈紫红色; 师：那它们有哪些化学性质呢？ （交流