九年级二次函数在生活中的应用.pptVIP

二次函数在生活中的应用 　　将同学们接受能力的强弱转化为二次函数的数学模型，通过计算确定x的取值范围、函数的增减及最值。 解决应用问题的步骤 （1）审题； （2）建模； （3）求解； （4）作答。 　　解决此类问题经常要用到数形结合，选择适当位置建立平面直角坐标系，并利用函数性质解答问题。 　　本题考查函数概念，函数思想，抓住实际问题中的信息，构建二次函数的模型，并利用有关函数性质研究问题是本题的关键。 * * 《二次函数的应用》是教材的九年级数学（下册）第三章的内容，学生已学过一次函数性质及应用和二次函数的图像和性质基础上，进一步研究应用二次函数性质解决生活，生产实际问题。其实在八年级时也学过一次函数性质和应用，但当时学生的认识还是感性的，这里对二次函数进一步作理性分析，所以是对本章前面所学知识的巩固和应用。 学情分析： 2、教学目标 知识目标：通过本节学习， 巩固二次函数（a≠0）的图像与性质，理解顶点与最值的关系， 会用顶点的性质求解最值问题； 会用二次函数的最值解决实际问题。 能力目标：通过学生之间的交流和 探索，建立合作意识和提高探索能力，培养学生用数学知识分析并解决实际问题的能力。通过观察图像，理解顶点的特殊性，会把实际问题中的最值转化为二次函数的最值问题，体会一般与特殊的关系，培养数形结合思想和函数思想。 情感目标：让学生体验数学在实际生活中应用，渗透理论联系实