初中数学：对“考试”的一点做法和体会.docVIP

先练后考熟能生巧 笨鸭现行出奇制胜 初中数学：对“考试”的一点做法和体会 在我们的数学教学工作中，“考试”是检测学生学习情况的常用方法，是考察学生智力水平发展情况的方法之一。通过“考试”，可以及时发现学生对所学知识的掌握和运用情况，以及得知学生个人能力水平的进展状况，并在此基础上相应的调整我们的教学计划，以适应学生的认知规律而使他们得到和谐有效的发展。 然而当前学生对待考试的态度，却让我们在操作“考试”的时候感到很棘手。特别在我们的农村中学，大部分学生还是很不欢迎的，因为很多学生的基础比较薄弱，厌学情绪依然存在，所以在每次考试结束反馈成绩的时候，不理想的成绩多少让很多学生难过，也同时伤害了他们的自尊，有些同学在迈不开这个“坎”的时候选择了放弃学习，并形成着一种恶性循环。另外在考试的过程中，有些同学在不会解决或解决问题不顺的时候，往往想着通过作弊的手段达到解决问题的目的，一旦被老师发现，老师的严厉批评又再一次伤害学生的自尊．．．．．． 笔者一直再思考，如何才能化解学生与考试之间的矛盾呢？怎样才能使学生很乐观的面对考试并热爱考试，又怎样才能将学生善于作弊的手段化作他们主动学习的优点呢？为此，笔者尝试了考试过程中《练习卷》与《检测卷》相结合的一种方法，积极地调动了广大学生学习的积极