家庭和学校对学生社会化的影响.docVIP

家庭和学校对学生社会化的影响 在《社会学教程》一书中提到，“人的社会化是一个过程，而且是一个较长期的过程。就时间而言，人的社会化一般指从人的的出生到其成为基本合格的社会成员即青年这一阶段。而从广义上讲，一个人学习社会文化的过程是伴其一生的过程。”然而无论从哪个方面来看都是一个人格发展的过程，而人格的发展必然会受到我们所处环境的影响，而这其中家庭和学校几乎可以说起到了决定性的作用。 深圳一家研究机构对6所中学的学生进行问卷调查，在影响中学生成长人群排列顺序中，母亲占33.2%，父亲占28.8%，朋友为13.6%，爷爷奶奶为8.1%，老师占4.9%。研究机构不能解释，为什么与学生朝夕相处的老师，对学生成长的影响反而不如学生的父母和朋友？从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。苏霍姆林斯基有一句教育名言：“父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己！”一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用，只要我们仔细地观察，就会发现每个人的身上都有家庭教育遗留的“痕迹”。孩子从父母的抚育、教导中思考、学习，也以父母的言行为榜样，用父母的思想、行动、品德、为人处事来开始他（她）们的社会认知。所以，家庭是孩子第一个学校，父母是孩子首任老师，父母的身体力行就是对孩子最好