北师大4.4矩形说课稿.docVIP

4．4矩形、正方形说课稿 镇罗中学 白秀峰 尊敬的各位评委、各位老师： 下午好！今天我说课的内容是《北师大版实验教科书八年级上册》第四章第四节第一课时《矩形》。下面，我从教材分析、教学目标、教法学法和教学过程及反思等方面说一下我的设想。 一、 教材分析 1、教材的地位和作用 本节教材是初中数学八年级上册的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了平行四边形的基础上，对特殊四边形的的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习正方形、证明等知识奠定基础，因此本节课在教材中具有承上启下的作用。教科书力求突出矩形性质的探索过程，让学生通过图形变换和简单推理等方法，自主地探索出矩形的有关性质和判别，再现图形性质丰富多彩的探究过程，进一步发展学生的合情推理能力和说理的方法。但考虑到学生的年龄特征，本学段仅要求学生进行简单的说理。 2、学情分析 学生在此之前已经学习了长方形，对长方形（即矩形）已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于性质和判别的理解，（由于其抽象程度较高，）学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 3、教学重难点 根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为：矩形的性质和常用判别方法的理解和掌握。难点确定为：矩形的性质和常用判别方法的综合应用。 二、 教学目标分析 根据