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从自己身边发现美 (马) 儿童与生俱来就热爱艺术。从他们对世界还只有淡淡的认识的时候，他们就开始了涂鸦。我担任过小学1—6年级的美术教学工作。如何让学生自觉主动的学习是我们每个老师要认真研究的问题,要想调动学生的主动性,最好的办法是引起他们的兴趣,对有兴趣的事人们都会主动的去做。我在上课的时候总是想办法激起学生的兴趣,通过有趣的问题、直观的形象、巧妙的结构、精彩的演示、情景的设立、软件的展示等等方法、手段使学生的积极性得到调动，在轻松活泼的氛围中受到教育，学到知识，受到美的启蒙和熏陶。这里举一个小例子，在教低年级的时候,刚开学的第一节美术课上，引入之后我给学生们两分钟时间来浏览我们刚发的新书，并且告诉学生看完后老师要提问题，你们要细心的看，还告诉他们，老师提的问题很简单可是又很难，学生对老师的又难、又简单的问题产生了兴趣，都认真的看了起来，两分钟过去了，我让同学们合上书，都看着我准备回答我的问题，我很神秘的问：“你们每个同学都认真的看了新书，谁能告诉我，我们这本书有多少课？我们的课本一共有多少页？”学生一下愣住了，当然很少有人答对这个问题，但是这个问题确实很简单。答不对的同学，我让他翻开书一下子就找到了答案；我告诉他们看书要学会看目录，总揽全局；接下来我又问第二个问题：“谁知道老师为什么要问这个问题？”学生的答案当然是五花八门，有的说老师想考他们聪明不聪明、有的说老师看他们细心不细