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附件2： 2013年增列硕士专业学位授权点申请表 国务院学位委员会办公室制表 2013年 12 月 10 日填  一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告 内容要求：参照《增列硕士专业学位授权点基本条件》，从人才需求和招生计划、培养目标定位、培养方案和培养方式、质量保障条件以及自身的优势与特色等方面就增列本硕士专业学位授权点的必要性和可行性进行论证，同时还须就与行（企）业合作的状况做出说明。论证报告限5000字以内。 人才需求和招生计划随着社会经济环境的发展和变化，我国会计专业硕士研究生的培养正在以学术型为主向学术型与应用型并重转变，应用型研究生的招生规模正在逐步扩大 1、人才需求 （1）会计从业人员急需提升学历学位。据统计，福建省会计从业人员的总数量456311人，从学历结构来看，硕士研究生及以上学历的有1242人，仅占总数0.27%，而本科及以下占99.73%；从年龄结构来看，全省会计人员年龄在30岁以下的有207571人, 占总数的45.5%。这些数据表明，不仅高学历高学位的会计人才缺乏，而且年轻的会计从业人员也为会计硕士学位的招生提供了广泛的生源保障。因此，福建农林大学会计硕士专业学位的创办，不仅满足了社会经济发展需要高素质会计人才的需求，同时也能够为本校会计硕士专业学位毕业生的就业提供广阔的舞台。 （2）合作培养企业有着较大的高层次会计人才需求。福建农林大学会计硕士专业学位的主要合作培养企业是农业产业化规模企业、农村信用社、会计师事务所、房地产开发企业等。截止到2012年年底，福建省国家级农业产业化龙头企业有34家、省级农业产业化龙头企业有184家、市（厅）级农业产业化龙头企业有1198家；此外，福建省有规模以上以农产品为原料企业5670家、林产品加工企业814家、家具制造企业238家、造纸及纸制品企业558家，农村信用社有1638家，会计师事务所有100多家，一定规模以上的房地产开发企业有500多家。这些行业与企业，不仅与本校有密切联系，而且学历学位较低。据调查，预计有1万多人需要提升学历、学位和加强会计职业素养，可以为本校会计专业硕士点的招生提供充足的生源和需求。 （3）所培养的会计硕士专业学位研究生能够满足会计职业发展的专业素质要求。福建农林大学管理学院不仅有学术型会计硕士专业、会计本科专业，而且具有举办MBA的成功经验，又有一级工商管理硕士学科、一级农林经济管理博士学科的培养点，为会计硕士专业学位的创办提供了较好的条件，满足了会计硕士专业学位需求单位的高素质、应用型人才的要求。同时，本校会计专业硕士学位教育拟从公司理财、税务筹划、审计等方向来进行培养，以进一步提升学员的企业资产运营管理能力、财务分析与决策能力、税务筹划与代理能力、内部控制与信息系统运用能力、远程审计能力等，这些能力均为会计从业人员未来职业发展必须具备的专业素质。而本校申报的会计硕士专业学位点，有针对性地专注于这些能力的培养，有助于提高学生的专业素质，毕业生就业前景培养目标定位 在规范化的基础上，培养方案和培养方式 学制年质量保障条件以及自身的优势与特色 质量保障条件师资条件教学条件特定职业岗位需求实践基地自身的优势与特色 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)（一般应具有学士学位）人员、从事会计或相关领域的实际工作两年以上者。 非会计类专业背景的考生在入学后、开课前需参加会计学综合知识考试（包括中级财务会计、管理会计、财务管理、审计等内容），考核合格后可以按全日制会计硕士专业学位培养方案学习，考核不合格者则需补修相关专业课程（包括中级财务会计、管理会计、财务管理、审计等内容）后继续学习。 五、修读年限和学制 根据全国会计专业学位研究生教育指导委员会制定的方案，会计硕士专业学位研究生修读年限为2年。 采取全日制的培养方式。 五、课程设置及学分 根据全国会计专业学位研究生教育指导委员会制定的方案，会计硕士专业研究生在学期间必须修满40学分，具体为： 1、学位课，22学分 2、选修课，12学分 3、实训课，6学分 （一）税务筹划方向的课程设置 税务筹划方向课程及学时、学分表 课程类别 课 程 名 称 学时 学分 学期 ?学 ?位 课 ?公共 课 政治课 32 2 1 外国语 48 3 1 核 心 课 高级财务会计理论与实务 48 3 1 高级财务管理理论与实务 48 3 1 高级审计理论与实务 48 3 1 高级管理会计理论与实务 48 3 1 管理经济学 32 2 1 商业伦理与会计职业道德 48 3 1 选 修 课 纳税筹划理论与方法 32 2 2 税法 32 2 2 税务代理理论与实务 32 2 2 风险管理 3