功(2课时).docVIP

课　　题 7.2功（课时1） 教学目标 1、理解功的概念和物体做功的条件； 2、正确理解力与位移的夹角； 3、理解正负功的含义，并会解释生活实例； 4、会运用功的定义式求解功。 教学重、难点 1、理解功的概念 2、正确理解力与位移的夹角、理解正负功的含义 3、运用功的定义式求解功。 教学过程 设计说明 复习导入：初中我们学过什么是功?做功的两个因素是什么？ 一个物体受到力的作用，且在力的方向上移动了一段位移，这时，我们就说这个力对物体做了功. 功的两个因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离 在初中学习功的概念时，强调物体运动方向和力的方向的一致性，如果力的方向与物体的运动方向不一致呢？相反呢？力对物体做不做功？若做了功，又做了多少功？怎样计算这些功呢？本节课我们来继续学习有关功的知识，在初中的基础上进行扩展。 新课教学： 一、推导功的表达式 问题1：如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？ 问题投影：物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，如图甲所示，求力F对物体所做的功。 力和位移方向一致时：功等于力跟物体在力的方向上移动的距离的乘积。 W=Fs 问题2：如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？ 问题投影：物体m在与水平方向成α角的力F的作用下，沿水平方向向前行驶的距离为s，如图乙所示，求力F对物体所做的功。