平行四边形的面积_高勇.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学数学《平行四边形的面积》 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 学生2人一组学习用的平行四边形纸片、小剪刀、长方形框架 教学课题 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册P80—83，平行四边形的面积。 学习目标： 知识目标：学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 技能目标：通过操作、观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力。 情感目标：体验合作学习的乐趣。使学生初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。 教材分析 说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。 平行四边形的面积是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册P80—83的教学内容。本节是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式，理解平行四边形特征的基础上进行教学的，它同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积、圆的面积和立体图形表面积计算的基础。教材以平行四边形的面积计算为重点，课本利用主题图引入本单元的教学，把本单元教学与已有图形的认