比较元数据模式AACR2与ICDL元数据模式作者Jihee-IFLA.PDFVIP

/ifla77 Date submitted: November 1, 2011 比较元数据模式：AACR2+ 与 ICDL 元数据模式 作者： Jihee Beak and Hope A. Olson School of Information Studies University of Wisconsin-Milwaukee USA 译者：王璐 黄晓莉澳门科技大学图书馆 Chinese Translators: WANG Lu, HUANG Xiaoli (Library of Macau University of Science and Technology) Meeting: 80 — Cataloguing: breaking barriers — Cataloguing Section 文摘： 这项研究建议通过比较学校图书馆标准编目与国际儿童数字图书馆(ICDL)元数据模式，重 新考虑编目工作的效率。该研究采用交叉研究法来比较两种元数据模式。研究结果解释了 两种元数据模式如何反映儿童图书选择独有的特点。比起标准图书馆编目，ICDL 元数据 模式往往更能反映儿童信息寻求行为的独特之处。标准图书馆编目趋于在附注范围内描述 儿童信息寻求行为特点，而不是通过各个独立的元数据元素来反映。 1.简介 当儿童逐渐成为数字化环境中的一大用户群，他们对儿童图书馆的需求也随着增长。学校 图书馆 OPAC 系统、儿童数字图书馆和儿童门户网站都尝试反映儿童独特的信息搜索行 为。过往的研究着眼于儿童友好界面的发展上，很少讨论儿童图书馆元数据模式这一块。 儿童友好界面最主要的目的在于帮助提高儿童检索技巧，以此满足儿童需求。鉴于有效的 信息检索基于良好的信息建构和组织，我们需要在儿童图书馆元数据模式这一块做更多的 研究。 学校图书馆对于儿童来说是最具代表性的，美国的学校图书馆通常使用第二版“英美编目 条例”(AACR2+)最为其基础元数据模式。此外，学校和公共图书馆，编目标准规则并非 只使用AACR2 ，他们还会选择其他编目规则和编码标准作为补充，例如MARC21 、国会 图书馆主题词表(LCSH)、杜威十进分类法(DDC)等。本研究，“AACR2+ ”指的是学校和 公共图书馆编目元数据模式，包括AACR2 和其他现行编目和编码标准，比如MARC21 、 LCSH 、DDC 等。但是，图书馆编目标准，特别是 AACR2 ，并没有专门为儿童及适合他 1 们的馆藏创建规则。由于儿童的信息搜索行为有别于成人，图书馆标准编目的元数据模式 有可能需要重新考量如何在儿童图书馆里发挥其效能。 相较之下，国际儿童数字图书馆(ICDL)引入了一种新颖的搜索界面。儿童可以在其色彩缤 纷和图文并茂的界面搜索书的封面颜色、人物、评级、感受、体裁等。ICDL 之所以能为 儿童提供此种友好的搜索界面，是因为采用了一种新的元数据模式。ICDL 有他们独特的 元数据模式以更好地应对儿童的信息搜索行为。可以视其为一种应用文件，它基于都柏林 核心、国际标准书目著录(ISBD)和 AACR2 。因此，ICDL 元数据模式和 AACR2+基本上 是相似的。 本研究的目的是从儿童选书的信息搜索行为出发，对现有图书馆标准编目元数据模式和 ICDL 元数据模式进行评估。试图找出一个适合儿童图书馆的元数据模式，探讨其如何有 效地在当前的模式中运作，本研究将提出以下基本问题： 1、当前元数据模式能否反映儿童信息搜索行为？ 2 、以往的研究表明儿童选书的独特信息搜索行为有何特点？ 3、ICDL 和AACR2+有何共同的元数据元素？ 4 、ICDL 和AACR2+ 的元数据元素有何区别？ 5、元数据元素如何与儿童选书过程中通过信息检索所体现的