2015-2016九年级数学下册（人教版）课件27.2.3 相似三角形应用举例（共21张PPT）.ppt

27.2.3 相似三角形应用举例 1. 会利用相似三角形的知识测量物体的高度和宽度． 2. 能利用相似三角形的知识解决一些实际问题． 【针对练一】 【针对练二】 【针对练三】 上交作业：教科书习题27.2第8，9，10，11题 ． 课后作业：“学生用书”的课后作业部分． * * 创设情景 明确目标 1. 在前面，我们学过哪些判定三角形相似的方法 ？相似三角形的性质是什么？ 2. 观察下列图片，你会利用相似三角形知识解决一些不能直接测量的物体（如塔高、河宽等）的长度或高度的问题吗？ 例4 据史料记者，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理，在金字塔影子顶部立一根木杆，集中大院光线构成两个相似三角形，来测量金字塔的高度． 如图，如果木杆EF长2m，它的影长FD为3m，测得OA为201m，求金字塔的高度BO． 解：太阳光是平行光线，由此∠BAO＝∠EDF，又 ∠AOB＝∠DFE＝90° ∴ △ABO∽△DEF． 因此金字塔的高为134m． B E A(F) D O 思考：根据例题4，我们知道由于太阳离我们非常遥远，所以可以把太阳光线近似地看成平行光线．那么，在阳光下，同一时刻不同物体的物高与影长的比之间有什么关系？ 相等 合作探究 达成目标 合作探究 达成目标 小组讨论1：利用太阳光测量物体的高度一般需要注意哪些问题？ 【反思小结】在同一时刻