2009年小学教导处教学工作计划.docVIP

莲湖区远东第二小学教导处工作计划 （2009—2010学年第一学期） 一、指导思想 本学期，学校教学以课堂教学为重点，牢固树立教学质量在教育教学工作的核心地位，全面提高教师业务素质。坚持“育人为先、教学为主、质量为本”的宗旨，继续开展扎实细致的教学管理、深入进行有效的教学研究、积极务实的实践课堂教学、富有特色的学科建设，进一步提高教师的专业化发展水平，提高课堂教学的水平，提高教育教学的质量。为进一步提升小学教学的基础性和争创特色教学而努力。 二、工作思路： 强化教师依法从教的意识，继续加强教师学习培训，增强教师的质量意识，使教师把提高教学质量化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，提高教师的综合素质。 扎实有效地抓好教学常规工作管理。深化、完善集体备课工作，加强教学设计的研究、课堂教学研究和学科质量的研究，进一步提高教育教学质量。 做好各教研组学生教学竟赛活动的检查、督导工作，发展学生的特长。 三、工作任务和要求： （一）、教师队伍建设 重印并下发（远东二小课堂教学常规细则）和（西安市教师职业道德行为规范）强化教师依法治教的意识，规范日常教学行为，确立良好的职业道德意识，增强教师的责任感、荣誉感。树立良好的教师自身形象。 充分利用每周一次师德教研时间，加强教师对师德重要性的认识，教育广大教师敬业爱岗，珍惜教师这个称号。通过师德学习教育教师要关爱学生，尊敬家长，用自己的言行维护学校和教师的声誉。在校内开展师德演讲比赛。 积极争取和创造机会为全校教师提供思想政治教育、职业素质和现代教育理论学习是的机会和时间，以提高教师整体素质，力争建设业务素质优秀，教学技能全面，教学基本功过硬的教师队伍。 邀各级教研员来校指导教学。对外出学习的教师要落实学习效果，回校后及时汇报学习情况，带动我校教学水平的整体提高。 加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。 （二）、教学常规管理 加强课堂教学的监控力度，在教导处人员稳定的情况下，恢复每月一次的教学情况反馈会，及时了解和掌握教学信息。教学情况，及时调整教学思路和安排。 继续做好课堂教学的检查、督导工作，对薄弱教师要重点跟踪听课，促使他们进步。 3. 严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。坚决杜绝拖堂、大作业量的现象，各任课教师要保证40分钟课堂教学质量，不允许侵占学生休息和活动时间。 加强教学常规的检查力度，对教案的检查仍执行每学期三次定期集中检查和平时听课后抽查相结合的方式。保证教案的适用性。对学生作业批改情况的检查实行不定期检查，随时进行抽查（学期末全校优秀教案、优秀作业进行展示）。 精心做好二次备课工作，不得出现无教案进课堂的现象。课后反思一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。 教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，不允许出现学生帮老师批作业的现象。 5. 鼓励全校教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。 （三）、各项教学活动 充分发挥各学科优秀教师、骨干教师在学科中的引领作用，继上学期组内“同课异构”研讨课的基础上，本学期在校内开展各学科优质课展示活动。 在青年教师中加强师德学习和交流，在迎新年活动时，在青年教师中开展师德演讲比赛活动，全校教师互相学习、交流已达到促进教师职业素质的提高。 继续做好进校三年以内新教师汇报可组织工作。学期末进行汇报课优秀教学设计，优秀反思展。 继续提倡学科内教师互听互评活动，听课要求：⑴校内听课老师不少于15节，组长不少于18节。⑵听课笔记必须注明时间、讲课老师姓名、学科以及教学过程。⑶听课笔记必须有评课环节，期末检查时没有评课内容不做听课节数记录。（视同听课不符合要求）。 开展教学开放周活动，集中一周时间分段开放，其他任课教师可以自己调课听课，这周内要求教师必须听够3节课。活动可以促进教师对教材的整合研究，可以营造更好的校园研讨学习氛围。 各学科学生活动要符合学生知识、年龄特点，要达到促进教学的目的，形式要活泼、新颖、多样化。要敢于创新。 6.做好青年教师的“传、帮、带”工作。为学校青年教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以