《动物在自然界中的作用》说课稿.docVIP

《动物在自然界中的作用》说课稿教材分析《动物在自然界中的作用》是生物学人教版八年级上册第三章第一节，本章站在生物圈的高度，对动物作用进行概括，正与前两册教材突出人与生物圈的思路一脉相承。动物在自然界中的作用间接影响着人类的生活，并为第六单元中认识保护生物多样性的意义奠定基础。基于以上分析，结合新课程标准的新理念，我确定如下教学目标：二．教学目标1．知识目标（1）能举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。（2）认同动物是生物圈中重要成员的观点。2．能力目标：学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。3. 情感态度和价值观目标：培养学生爱护动物，保护动物情感。三．教学：四．教学方法?本节课贯穿资料分析和讨论，主要运用了启发式谈话法和小游戏，启迪学生思维、激发学习热情，利用多媒体的现代教育手段，以图片、动画、实验引导和帮助学生通过观察、思考、分析等一系列认知活动，逐渐认识到动物在自然界中的作用。五．学习方法?通过资料分析、讨论去发现知识，逐渐培养自主学习的习惯和能力，体验知识获得的过程，体会同学间合作的魅力，尝到探究性学习的乐趣。同时也提高了分析问题能力、语言表达能力。游戏的进行，使学生在玩中学，提高学习的兴致。六．教学过程1、创设情境，激活思维?放映滥捕杀动物的图片保护动物的呼吁及法规。学生对这些知识一知半解，通过图片激发学生的兴趣，让学生自然联想到为什么要保护动物？动物在自然界中有何作用？行云流水般地引入新课。2．自主体验，合作探究 ?举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环中的作用既是重点又是难点，我是这样安排的：?第一步：让学生阅读资料，引导学生从食物链和食物网的角度思考分组讨论，很容易认同动物是生物圈中重要成员的观点，从而学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。?第二步：运用小游戏让学生知道动物在生态平衡中的重要性。我请上名同学扮演种生物角色，用绳子将他们连接起来食物链和食物网，随意剪断一条食物链，看看会发生什么？这一环节使课堂气氛掀起了高潮，学生知道动物在生态平衡中的重要性?第三步：启发学生运用所学的光合作用和呼吸作用的知识分析动物在生态系统的物质循环中的作用。然后根据书上图片分析动物在植物传粉、传播种子等方面的作用，这一作用比较容易归纳。3．引领拓展，知情统一动物在自然界中除了我们以上讲的作用外，你们还知道哪些？小组进行，培养学生团队精神从而延伸出我们要爱护动物，保护动物，也就是保护我们的家园——地球。4．总结提升，画龙点睛?本节通过对生物界中动物作用的分析，不难看出，生物圈是一个统一的不可分割的互相影响和制约的整体人人都是生态保护的受益者，也应该是生态保护的买单人，为了生物圈，让我们一起来爱护动物，保护动物吧！．布置作业，投身实践：结合家乡实际，每组办一份保护动物的手抄报。??●板书设计?第三章　动物在生物圈中的作用?第一节　动物在自然界中的作用?一、维持生态?二、促进生态系统的物质循环?三、帮助植物传粉，传播种子课后反思? 二○一一年十二月二十日 3