2016年秋九年级数学上册（北师大版）+教学课件：4.6+利用相似三角形测高.ppt

探究：怎样测量旗杆的高度? 抢答 4.6利用相似三角形测高 D E B C A 学校操场上的国旗旗杆的高度是多少？ 你有什么办法测量？ E B C A D F D E B C A 例：数学兴趣小组测校内一旗杆，有以下三种方法： 方法一：利用阳光下的影子。 例：数学兴趣小组测校内一旗杆高，有以下三种方法： 方法二：利用标杆 请你自己写出求解过程，并与同伴探讨，还有其他测量旗杆高的方法吗？ F D C E B A 把长为CD的标杆直立在地面上，量出旗杆的影长为EB，标杆影长为。 例：数学兴趣小组测校内一棵树高，有以下三种方法： 方法三：如图，把镜子放在离旗杆（AB）点E处，然后沿着直线BE后退到D，这时恰好在镜子里看到秆顶点A，再用皮尺量得DE，观察者目高CD； C D E A B 1 2 3 4 物1高 ：物2高 = 影1长 ：影2长 知识要点 测高的方法 测量不能到达顶部的物体的高度，通常用“在同一时刻物高与影长成正比例”的原理解决。 课堂小结: 四、相似三角形的应用的主要图形 1.在某一时刻，测得一根高为1.8m的竹竿的影长为3m，同时测得一栋高楼的影长为90m，这栋高楼的高度是多少？ △ABC ∽ △ABC 求得 AC=54m 答：这栋高楼的高度是54m. 解： A B C 1.8m 3m A B C 90m ? 随堂练习 2. 小明在打网