初中数学教学：4.3.3余角和补角（人教版七年级上）.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 * 4.3.3 余角和补角 1.在具体的现实情境中，认识一个角的余角与补角，掌握余角和补角的性质． 2.了解方位角，能确定具体物体的方位． 问:如图所示,这座塔的其中两堵墙围一个角?AOB,我们如何去测量这个角的大小呢？ C B A O A C O B 1 2 1 2 1.两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角，简称互补，即其中一个角是另一个角的补角. 几何语言表示为： 如果∠1+∠2=180°，那么∠1与∠2互为补角. 2 1 ∠1=180°-∠2 如图∠AOD = 90° ∠1+∠2 = 90° 0 A D 2.两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角，简称互余，即其中一个角是另一个角的余角. 1 2 几何语言表示为： 如果∠1+∠2=90°，那么∠1与∠2互为余角. ∠1=90° —∠2 1 2 如图∠1 与∠2互补，∠３ 与∠４互补 ，如果∠1＝ ∠３,那么∠2与∠４相等吗？为什么？ 2 1 4 3 探究:余角和补角的性质 如图∠1 与∠2互补，∠３ 与∠４互补 ， 如果∠1＝∠３,那么∠2与∠４相等吗？为什么？ 2 1 4 3 探究:余角和补角的性质. 补角的性质： 同角(等角)的补角相等 如图∠1 与∠2互余，∠３ 与∠４互余 ， 如果∠1＝∠３，那么∠2与∠４相等吗？为什么？ 探究:余角和补角的