2017-2018学年高中物理必修一课件（鲁教版）：课时6.4(共82张PPT).pptx

课时6.4　超重与失重序号知识目标学法建议标准要求1超重和失重概念阅读课本联系生活实践理解2超重和失重的特点阅读课本归纳总结理解3超重和失重问题的求解阅读课本习题训练掌握　重点难点:理解超重、失重的原因,应用牛顿定律求解超重和失重问题。教学建议:本节课先通过一个小实验,让学生观察超重现象的特征。教学中要注意结合教材和例题,帮助学生进一步掌握动力学研究问题的一般思路,包括明确研究对象,进行受力分析、运动情况分析,运用动力学有关规律列式讨论或计算等。导入新课:让学生体验和感受超重和失重实验,让一个学生站在健康秤上下蹲,让其观察秤上示数变化,其他学生通过视频观察秤上读数变化,对人进行受力分析和运动情况分析。也可播放王亚萍太空授课视频,让学生直观感受失重空间中的现象。1.超重(1)定义:物体对支持物的竖直压力(或对悬挂物的拉力)①大于物体所受的重力的现象。(2)产生条件:物体具有②向上的加速度。2.失重(1)定义:物体对支持物的竖直压力(或对悬挂物的拉力)③小于物体所受的重力的现象。(2)产生条件:物体具有④向下的加速度(a=g时,物体完全失重)。3.完全失重(1)定义:物体对支持物的竖直压力(或对悬挂物的拉力)等于零的现象叫⑤完全失重。(2)产生条件:物体的加速度等于⑥重力加速度。(1)定义:物体对支持物的竖直压力(或对悬挂物的拉力)等于零的现象叫⑤完全失重。(2)产生条件:物体的加速度