2017-2018学年高中物理选修3-1课件（鲁教版）：第五章 第五节(共46张PPT).pptx

课时5.5　《磁场》整合与评价1.理解磁感应强度和磁通量的概念,会计算磁通量。2.知道磁感线,掌握磁感线的性质,会用安培定则判断各种电流周围的磁感线。3.了解磁现象在实际生活中的应用。重点难点:掌握常见磁场磁感线的空间分布,理解磁感应强度和磁通量的概念。教学建议:磁感应强度概念应与电场强度对比教学;磁通量的概念难度较大,可以通过一定量的例题讲解加深理解。对磁感线和磁场的学习,通过“用细铁屑模拟磁体的磁场”“感受磁场的强弱”等实验,提高收集信息和处理信息,得出物理结论,分析和解决问题的能力。关注与磁相关的现代技术的发展与趋势,认识电磁现象的研究在社会发展中的作用,有将科学服务于人类的意识。1.如图所示,一矩形线框从abcd位置水平向右移动到abcd位置的过程中,关于穿过线框的磁通量的变化情况,下列叙述正确的是(线框平行于纸面移动)(　)。A.一直增加B.一直减少C.先增加后减少D.先增加, 再减少到零,然后再增加,最后减少【解析】bc边移到导线位置之前磁通量垂直纸面向外增加,之后磁通量减小到0,这时导线位于线框中间位置,再向右移时磁通量垂直纸面向里又增加,直到ad边与导线重合,再往右移磁通量最后又变小。【答案】D2.19世纪20年代,以塞贝克为代表的科学家已认识到温度差会引起电流。安培考虑到在太阳照射下自转的地球正面和背面存在温度差,从而认为地球磁场是绕地球的环形电流引起的。则假设中