语言运用与汉语教学用词频表的研制-CUHK.PDFVIP

The 3rd International Symposium on CSL Teaching and Learning 第三屆華語二語教學國際研討會 Yale-China Chinese Language Centre, Chinese University of Hong Kong March 22, 2013 Word Frequency Lists for Chinese Teaching and Learning: With Reference to Language Use 語言運用與漢語教學用詞頻表的研制 Chengzhi Chu 儲誠志 University of California, Davis 频率词典和教学基础词表的研究 --有关成果 • 早期代表成果： 《现代汉语频率词典》，HSK词汇等级大纲 • 1990年代后的各种词频研究，特别是信息处理学界的研究：北航、 北语、北大、清华、山西大学、台湾中研院、Leeds U., Lancaster U., C. Chu, 国家语委，香港，新加坡国立大学，等等. • 最近发展： 《汉语风》分级词表 （2007-） 中国国家语委 《现代汉语常用词表》 (商务印书馆，2008） 台湾师大 华语教学基础词汇(2010) 新HSK分级词表 刘英林等 《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》 （2011） 等等。 频率词典和教学基础词表的研究 --对词汇教学的重要性 • 使教材中的词汇选择与安排有了参照基础 •为衡量一本教材的词汇选择和分布控制的 合理性提供参照依据 • 使词汇教学的横向关联与纵向贯通成为可能 • 词语使用“登原现象”的揭示对改进词汇教 学深具意义 Chu (2003) Chinese Vocabulary Frequency List • List: 133,414 vocabulary items • Corpus -- Large size: 54,072,905 words; 82,328,955 characters -- Balanced samples: Mainland 58.5% Taiwan 35.3% Hong Kong 6.2% Literature: 33.31% Newspaper: 32.10% Journals (humanity, science, and technology): 15.31% K-12 textbooks: 6.19% Other: 13.09% -- Contemporary data: mainly 1980s to 2001 The Plateau-Climbing Phenomenon 词语使用的 “登原现象” The correlation between the rank and accumulated frequency of vocabulary items forms a “plateau-climbing phenomenon” in a statistics chart, which figuratively represents the ‘core’ and ‘peripheral’ vocabulary distinction. (Chu, 2003) 词语使用的 “登原现象” Accumulated Chinese Word Frequency: 1-133,414 120.000% 100.000% 80.000% 60.000% Acc_Freq 40.000% 20.000% 0