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怎样让素养在常态下自然生长;;;为什么提出核心素养;;情感态度; 今天的学生;学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生和社会发展需要的必备品格和关键能力。——林崇德;人文积淀、人文情怀、审美情趣;数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质。
——（普通高中数学课程标准（讨论稿））
;;史宁中;数学的眼光：就是要数学抽象，数学抽象的具体表现 就是符号意识、数感、几何直观、空间想象
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