《社会主义方案的建设》教案.docVIP

《社会主义制度的建立》教案 教学目标： 基础知识：通过对本节内容的学习，使学生了解和掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的制定；三大改造的完成；经济建设成就；第一部社会主义宪法。 能力培养：1）通过对“三大改造”和“一五”计划等内容的学习，培养学生综合分析、概括历史问题的能力。 2）指导学生阅读、分析、理解、运用图片、史料等材料，培养学生从材料中获取有效信息，正确使用材料的能力。 3）通过课堂讨论、各抒己见等方式培养学生的思维、探索、创新的能力。 态度和价值观：1、通过对党和政府领导人民进行三大改造和有计划的社会主义建设，并取得举世瞩目成就等内容的学习，使学生进一步加深对只有社会主义才能救中国，才能发展中国的认识，坚定学生建设有中国特色的社会主义的信念，增强其历史责任感。 2、通过对模范人物事迹的学习，对学生进行思想教育。 学法指导：通过引导学生分析“三大改造”、“一五”计划实施和“第一部社会主义类型宪法”等内容，使学生学会分析、归纳、概括历史知识的方法。 教学重点：过渡时期总路线和三大改造。 教学难点：1954年宪法的性质 教学方法：运用启发式和问题目标教学法。 教学课时: 1课时 教学过程： 导入新课 利用“十二五”计划引出“一五”计划，再引出过渡时期及总路线总任务。 第一个五年计划 学生阅读教材P16-17,思考如下问题： 1、什么是过渡时期？过渡时期的总路线和总任务是什么？ （指从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成的时期） （逐步实现国家的工业化，逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造）（一化三改造） 教师总结：过渡时期总路线和总任务的内容概括为：“一化三改造，”“一化”与“三改造”的关系，也称作“一体两翼”的关系，“一体”是指一个主体，即工业化，“两翼”是指逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。启发学生思考：想一想：一体和两翼之间是怎样的？（联想一下：飞机的机身和机翼、鸟儿的身体和翅膀之间是怎样的关系）互相联系，互相促进。工业化为三大改造奠定了物质基础；三大改造为工业化开辟了道路。体现了发展生产力和变革生产关系的有机统一。同时也说明：这是一条社会主义革命和社会主义建设同时并举的总路线。 那么，过渡时期总路线预计需要多长时间来完成呢？据此，党首先制定了第一个五年计划。 2、我国开始有计划的经济建设的时间和第一个五年计划的任务分别是什么？ （1953年——1957年）（以苏联帮助中国建设的156个项目为中心，以694个大中型项目为重点，以发展重工业为主，建立我国社会工业主义化的初步基础） 3、“一五”计划以发展重工业为主的原因是什么？ （优先发展重工业，建立国家工业化的基础。优先发展重工业的重要原因是我国的工业基础特别是重工业基础十分薄弱，为了使我们能够依靠自己的力量来实现现代化，需要尽一切努力首先使重工业有较大、较快的发展。但是，优先发展重工业并不是孤立地发展重工业，国民经济的各部门是密切联系、互相制约的，必须统筹兼顾，全面安排。） 过渡:于是，1953年，我国开始了以重工业为重点的经济建设，到1957年“一五”计划的经济建设指标超额完成。那么，一五期间经济建设取得了哪些成就？涌现出哪些劳动模范？结合实际谈谈我们应该向他（她）们学习什么？ （王崇伦，被誉为“走在时间前面的人”，学习他们自力更生、艰苦奋斗、技术革新的精神） 总结：经过第一个五年计划，我国已初步建立起独立的工业体系，为以后的经济文化的发展奠定了物质技术基础。那么，工业体系建立起来了，农业、手工业、资本主义工商业难道就没有发展吗？有，这就是我们即将要学习的“三大改造” 二、三大改造 请同学们迅速阅读教材P20-21，并思考这些问题： 1、三大改造的时间和内容分别是什么？ （1953年——1956年）（国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造） 2、怎样进行“三大改造”的？ （农业、手工业——改造方式：生产合作社； 资本主义工商业——改造方式：公私合营） 3、三大改造完成有何历史意义？ （1）国家基本上实现了生产资料私有到公有制的转变，标志社会主义制度的基本建立，我国从此进入了社会主义初级阶段。 （2）在经济上进一步巩固了人民民主政权，为经济建设的迅速进行创造了条件。 过渡：随着经济建设和社会主义改造的进行，我国的民主政治建设也加紧进行。在第一课中学到的〈共同纲领〉起着临时宪法的作用，那么，它到底临时到什么时候呢？请大家看“中华人民共和国宪法”这部分内容。 三、中华人民共和国宪法 思考如下问题： 1、第一届全国人民代表大会召开的时间是什么？会议的内容是什么？ （1954年9月）（会议颁布了《中华人民共和国宪法》） 2、《中华人民共和国宪法》是什么性质的，中华人民共和国的根本制度是什么？ （是一