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Unit4 Earthquakes A Night The Earth Didn’t Sleep 说课稿 户县八中 王 颖 2010年10月 Unit4 Earthquake Reading部分说课稿 大家好！ 我说的课题是高中一年级英语上册第4单元Earthquake的第一课时Reading。我说课的内容包括三部分，一是教材分析，二是说教法，三是说教学程序。 一、教材分析 1、单元背景分析 本单元的中心话题是“地震”，内容涉及“中国唐山的不眠之夜”、“美国旧金山1906年地震”、“地震后重建的新唐山”、“地震的基本知识”、“在地震或突遇的灾难中如何自救、救人” 等。本单元的语言知识和技能都是紧密围绕这一主题设计展开的。通过学习使学生充分认识地震的特征和给人类带来的危害，进而提高与之作斗争的决心和信心。 2、教材内容分析 本课是该单元的第一课时，主要内容是Reading A NIGHT THE EARTH DIDN’T SLEEP. 本课的语言知识及语言技能主要是围绕“唐山大地震”这一中心话题进行设计的。本课主要分为三部分: 1）Warming up(热身) “热身”部分通过两张图片引出话题“一旦大地震发生，将会造成怎样的危害？”，为本单元的主题作了热身活动。 2）Reading (阅读) “阅读”部分是一篇新闻报道，详细介绍了1976年唐山大地震前的预兆、地震造成的城市建筑和人畜损失以及震后人们勇敢面对现实并及时实施抢救和重建工作的情况。 3）Comprehending（理解） “理解”部分共设计了三类题型：第一部分是判断题，帮助学生提高其查读能力；第二部分是填表帮助学生梳理文章，掌握文章主要细节，为学生下一步复述课文奠定基础；第三部分是两个讨论题，使学生能够进一步了解作者的写作意图，提高写作方法。 这三部分均以提高学生阅读能力为主，所以将此三部分科学地整合成一节阅读课。 3、教学重点 1）、使学生了解唐山大地震。 2）、发展学生的阅读能力，尤其是归纳总结，猜词和查读的能力。 4、教学难点 1）、发展学生的阅读能力 2）、与同伴一起讨论并找到解决问题的方法。 5、教学目标 根据课文特点及新课标对高一年级学生英语学习能力的要求，本课的教学目标我定为以下几方面：一、知识目标，二、能力目标，三、情感目标。 （1）知识目标 本课的目的是使学生能够理解课文，掌握和地震有关的基本知识。 （2）能力目标 提高学生根据语境猜测词义的能力，各种阅读（快速阅读、仔细阅读、查读等）能力及掌握文章大意，复述课文的能力 （3）情感目标 让学生了解地震所带来的灾难和减少地震损失的方法；了解地震的可怕，同时学习唐山人民勇敢面对自然灾害，积极进行灾后重建的精神。 二、说教法 教学环环相扣，设计紧凑。先利用图片引起兴趣，然后带着问题有目的地阅读文章。通过回答问题掌握细节，理清线索，再从整体上把握它的结构、特色，学习用英语归纳以及复述。使他们掌握阅读技巧的同时也增加了见识。在小组讨论过程中，学会用已学词、句表达出自己的观点。学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。 为了能很好地突出重点，突破难点，圆满完成教学任务，取得良好的教学效果，我抓住重点，联系实际，以学生为主体，教师为主导，让学生集中练习。为了激发学生愉快地学，我采用限时阅读、快速阅读、判断正误等教学方法，让学生充分体现课堂教学“主体者”的身份。 三、说教学程序 1、导入： 这一部分提供了两个城市的图片，这两个城市在20世纪都曾发生过大地震，要求学生描述这两张图片，并想象地震可能对其造成的危害。 2、阅读 （1）快速阅读 让学生快速浏览文章，注意每段的第一句话。回答问题： In what order was the passage written? 并找出每段的主题句和文章大意。 判断正误 要求学生再读一遍课文，并判断下列陈述是否正确。如果不正确，请纠正。 ① People in Tangshan were warned of the earthquake and didn’t go to bed that night. F ② People in Beijing also felt the earthquake. T ③ More than 400 000 people were killed in the quake. F ④ Many rescue workers and doctors were trapped under the ruins during the after-shock. T ⑤ People tried to g