大学生日常行为的道德自省研究.pdfVIP

摘要 道德自省是以个体已具有的主动性为前提，以已确立的道德价值目标为指 向，调动自身情感与意志，对自己现在及过去的行为与动机进行道德判断，对 过失行为和不良动机进行自我知觉、自我再认回、自我监督、自我纠正的理性思 维活动。它有别于传统德育的把道德对象化、目的化和意识形态化，而是将道 德指向学生内心，让学生联系自己的生命经验，以自己的理解、分析等去直接 感受、体味、领悟，最终实现个体道德知识内化、道德行为改善和道德人格养 成。这样的德育方式能充分调动德育对象的主动性，消除传统德育外在目的性 明显而使对象产生的阻抗情绪。 本文的自省式德育研究以大学生为研究对象，以大学生日常生活为背景， 重点探讨该群体日常生活中的道德自省行为，以及其与内、外在影响因素的关 系，为施教者提供促进学生自省的对策性建议，为受教者提供自教的方法和建 议。为使提出的建议和方法建立在更加真实了解现在大学生的道德观念状况和 道德自省行为的基础之上，本研究随机抽取了近千名大学生进行问卷调查，全 面测查学生对众多日常行为的评价状况，以及他们的自省的价值认知、自我评 价能力、自省方式、自省的深度、自省阈限。等现实状况，并据此为基础深入分 析了外在家庭因素、内在自身因素与道德自省的作用关系。 全文按内容分为四个部分。第一部分是文献综述和问题的提出，主要介绍 和梳理有关道德自省含义、作用以及道德自省与大学生的关系方面的研究，并 特别对马克思主义思想当中的道德自省内涵做了厘定。第二部分是实证研究部 分，主要以南昌大学一、二年级的943名本科生为研究对象，对他们的道德自 省情况及相关因素进行综合调查、分析和评价。第三部分是综合讨论部分，主 要是在第二部分的调查结果的基础上，进一步探讨大学生道德自省与日常行为、 内、外在影响因素的关系，籍此提出一些具体对策和建议，以期提高高校德育 的实效性。第四部分是结论部分，对整个研究结果做出一个概括性总结． 关键词：道德自省；大学生：日常行为；道德自我评价 。所谓自我再认是指通过对过失行为原因和动机的分析积累道德经验，升华和提高道德认知． o自省的翊限是指刚好能引起个体进行自省的最小刺激量． I isarational takes had Themoral the activity．It introspection thinking al坞ady as and moralvalueas initiativeoftheindividual the髑：taIblishcd direction, premise goal exnotionandwillto amoral on thestudents’own make their mobilizing judgment and thesame individual and behaviormotive．At time,the make presentpast self-couscientiousness,self-surveillanceandself-correction self-recognition, fxomtraditional tothedefectactand motive．Differentthe moral accordin