生物学重大发现的启迪2013.pptVIP

生物学重大发现的启迪 2、帕拉德对分泌蛋白合成和运输的研究 实验材料是豚鼠的胰腺腺泡细胞，该材料的优点是什么？ 向胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性先后主要出现在什么结构中？ 放射性还可能出现在哪些结构中？ 该实验利用了哪些技术？ 4、光合作用的研究史 （1）普利斯特利用小鼠、植物和能够密闭的钟罩所做实验的结果是什么？结论是什么？ 单独罩蜡烛，蜡烛很快熄灭；单独罩小鼠，小鼠很快死亡；将蜡烛与植物一起罩住，蜡烛燃烧时间长；将小鼠与植物一起罩住，小鼠存活时间长。结论：植物可以更新空气 （2）萨克斯用实验证明光合作用能产生淀粉。他的实验方法是怎样的？结果是什么？ 绿叶先暗处理（消耗掉叶片中的营养物质），然后叶片一半曝光，一半遮光，一段时间后用碘蒸气处理叶片（或对叶片用酒精脱色后用碘液染色）。结果：曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半没有颜色变化。结论：光合作用的产物有淀粉 （3）恩格尔曼用水绵和好氧细菌为材料，通过实验证明光合作用的场所是叶绿体。他的实验方法是怎样的？结果是什么？ 将水绵和好氧细菌制成临时装片，放在显微镜下用极细的光柱照射水绵。结果：当光柱照射到水绵叶绿体时，好氧性细菌在照光的叶绿体附近聚集。结论：叶绿体是光合作用的场所。 （4）鲁宾和卡门是怎样探究光合作用产生的氧气的来源的？ 用18O分别标记H2O和CO2，然后分别向植物提供H218O和C18O2，结果表明光合作用释放的氧气全部来自水 （5）卡尔文是用什么方法探究碳反应过程的？ 用14C标记CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明碳反应过程。 5、基因分离定律和基因自由组合定律的提出孟德尔是怎样发现基因分离定律和基因自由组合定律的？ 孟德尔获得成功的原因有哪些？ 孟德尔获得成功的原因可以归纳为五点： 1、正确选用实验材料 2、由单因素到多因素的研究方法 3、应用统计学方法分析实验结果 4、科学设计试验程序：假说——演绎法 5、热情、意志和严谨的科学态度。 理解孟德尔成功的原因对我们今后的学习和研究有很多启迪，任何一项科学研究都要选择正确的实验材料、确定正确的试验程序、应用正确的研究方法，孟德尔的成功不是偶然，是经过大量的实验、严谨的推理、科学的思考后得出的。 （2）摩尔根是如何用实验证明果蝇的红白眼基因位于X染色体上的？ 首先摩尔根知道，果蝇的4对染色体中，有一对是决定性别的。其中雌性果蝇中的两条性染色体完全一样，记为XX染色体；雄性果蝇中的性染色体一大一小，记为XY染色体。 当他用白眼雄蝇与正常的红眼雌蝇交配后，由于红眼是显性，因此后代不论雌雄，都是红眼果蝇； 当F1进行相互杂交，出现了F2代中的白眼雄类型 用杂合红眼雌和白眼雄做测交实验，后代中红白眼比例为1：1（雌雄都有）； 用白眼雌和红眼雄交配，后代雄性都是白眼，雌性都是红眼。由此摩尔根判断，白眼基因位于X染色体上。 7、DNA是遗传物质的发现（1）格里菲斯以小鼠和两种肺炎双球菌为材料的实验结果是怎样的？结论是什么？ ①将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠存活； ②将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症而死； ③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠存活； ④将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症而死，同时从小鼠体内分离出S型活细菌。 实验结论：在已加热杀死的S细菌中，必然含有某种促成这一转化的物质——转化因子。 （2）在格里菲斯实验的基础上，艾弗里是如何用实验证实DNA是遗传物质的？ 1944年艾弗里等人进行的体外转化实验其设计原则是：将DNA和蛋白质、多糖、RNA等物质分开，单独与R型细菌一起培养，直观地观察是否能使R型细菌转化，才能确定究竟谁是遗传物质。最后发现只有DNA和R型细菌一起培养，才观察R型细菌转化为S型细菌。从而证实DNA是遗传物质。 （3）赫尔希和蔡斯以大肠杆菌和T2噬菌体为实验材料，证实DNA是遗传物质。该实验的实验方法是怎样的？实验结果是怎样的？ 8、DNA双螺旋结构的发现沃森和克里克用模型方法阐述了DNA的双螺旋结构。什么是模型？高中生物学习中还构建或者使用了什么模型？ 模型是对认识对象所做的一种简化描述，模型的形式有物理模型（实物模型）、概念模型、数学模型等。 9、DNA半保留复制的发现科学家是怎样获得DNA上带有15N标记的大肠杆菌的？怎样用上述大肠杆菌和普通培养液进行实验，证实DNA是半保留复制的？ 用含有15N标记培养基培养大肠杆菌，若干代之后我